Создан заказ №1007846
5 марта 2016
Предметно -пространственная среда как условие развития речи детей 3-4 лет (эксперементальная часть)
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Данная курсовая работа по педагогике посвящена организации предметно-пространственной среды как условия развития речи детей 3-4 лет.
Цель исследования: определение психолого-педагогических условий развития речи младших дошкольников в условиях совершенствования среды.
Задачи исследования:- дать теоретическое описание основ организации предметно–пространственной развивающей среды в ДОО для речевого развития детей дошкольного возраста, проанализировать педагогическую, методическую литературу по теме исследования;- дать характеристику развивающей предметно–пространственной среды в ДОО; - рассмотреть особенности развития речи дошкольников в условиях ДОО; - провести экспериментальное исследование развивающей предметно–пространственной среды в ДОО как средство речевого развития детей 3-4 лет; - организовать наблюдение за дошкольниками, диагностировать уровень речевого развития детей младшего дошкольного возраста; - разработать систему работы по речевому развитию или совершенствованию речи детей в условиях изменяющейся среды ДОО. (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Методы исследования: обучающий эксперимент, стартовая и итоговая диагностика.
Объект исследования: процесс развития речи детей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: развивающая предметно-пространственная среда как условие или средство развития речи детей 3-4 лет.
Гипотеза исследования: развитие речи детей дошкольного возраста будет более эффективным, если: 1. создать психолого-педагогические условия для полноценного речевого развития детей (работа воспитателей над речевым развитием детей во всех видах детской деятельности, повышение профессионального роста педагогов в вопросах речевого развития дошкольников, участие родителей в речевом воспитании детей); 2. создать обогащенную предметно-пространственную развивающую среду (создание разнообразного практического материала для организации речевых игр и занятий, пособия для проведения артикуляционных упражнений, комплекса пальчиковых игр, дидактических и настольно-печатных игр, игр для развития мелкой моторики рук);3. создать необходимые условия при организации развивающей предметно-пространственной среды (насыщение окружающей среды компонентами, обеспечивающими развитие речи детей – наглядный и дидактический материал, игры по формированию звуковой культуры речи и формированию словаря, картотека артикуляционных игр и игр для развития мелкой моторики рук, кукольный театр, комфортабельная, уютная обстановка, разнообразие и сменяемость дидактического материала, предоставление возможности выбирать любые игры по собственному усмотрению, определение уровня и места размещения игрового, дидактического материала с учетом возрастных особенностей детей).
Теоретическое обоснование работы: труды известных педагогов Т.Н. Дороновой, Н.А. Коротковой, М.Н. Поляковой и др.
Актуальность исследования связана с тем, что в последнее время количество дошкольников с речевыми нарушениями постоянно увеличиваетсяПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
8 марта 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Предметно -пространственная среда как условие развития речи детей 3-4 лет (эксперементальная часть).docx
2020-04-29 12:36
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Работа была принята и оценена на 5, спасибо автору за выполнение в срок и учет всех требований!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
