Создан заказ №1075621
3 апреля 2016
Структурно – содержательные характеристики интеллекта студентов гуманитарных направлений подготовки
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность – Будущим специалистам (интеллектуально) необходимо соответствовать будущей профессии. Дальнейшее совершенствование системы образования в нашей стране было бы затруднено без объективной оценки знаний, умений и навыков обучающихся. Важно иметь возможность определить, какие психические качества стоят за индивидуальными результатами в обучении. Изучению интеллекта как отрасли науки уделяется очень мало времени для изучения, так как умными людьми трудно управлять.
Интеллектуальная сфера – устойчивая структура умственных способностей индивида, которые могут влиять на его стиль и стратегию решения разных проблем. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Когнитивные процессы – совокупность процессов, обеспечивающих преобразование сенсорной информации от момента попадания стимула на рецепторные поверхности до получения ответа в виде знания. Развитие психических познавательных процессов проходит неравномерно. На каждом возрастном этапе ребенок овладевает разными образованиями, которые обеспечивают его контакт с внешней средой. Когнитивные процессы часто анализируются, как познавательные среди которых ведущим выступает мышление. Объектом когнитивного развития, также, являются и познавательные способности, интеллектуальная сфера.
Объект исследования –интеллект (интеллектуальные характеристики) студентов гуманитарных направлений.
Предмет исследования – структурно – содержательные характеристики интеллекта студентов гуманитарных направлений подготовки: психологи, социологи, философы, историки.
Гипотеза: Студенты, обучающиеся на разных гуманитарных направлениях подготовки, имеют особенные структурно-содержательные характеристики интеллекта.
Цель работы:
А) описать профили структурно-содержательных характеристик интеллекта студентов гуманитарных направлений подготовки: психологи, социологи, философы, историки. Методы исследования: Психологический анализ и синтез научной литературы, конкретизация и обобщение изученных данных;
Независимая переменная: специализация.
Зависимая переменная: уровень развития интеллекта.
Промежуточная переменная: состояние здоровья, место учебы.Контролируемая переменная: наличие незакоченного высшего образования, возраст.
Методы исследования:
Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
Метод наблюдения;
Психодиагностические методики:
Тест структуры интеллекта Амтхауэра.
Для математического анализа данных использовалась программа STATISTICA for Wind.
Гипотеза: существуют отличия в самооценки интеллекта у студентов в зависимости от специализации.
Задачи исследования:
- дать общую характеристику интеллекта;- дать краткую характеристику свойствам и видам интеллекта;
- описать структурно-содержательные характеристики интеллекта;
- проанализировать имеющиеся методики диагностики интеллекта, обоснованно выбрать методический инструмент;
Глава 1. Cамооценка интеллекта студентов как фактор обучения и развития личностПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
6 апреля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Структурно – содержательные характеристики интеллекта студентов гуманитарных направлений подготовки.docx
2017-05-27 19:05
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работой автора довольна )) выполнена в кротчайшие сроки.с учетом всех требований. Советую при выборе автора именно этого )))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
