Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Quartus II версия 8.1 Названия схемы светофор а DiLab II процессор Cyclone II EP2C8F256C8
Создан заказ №1091955
9 апреля 2016

Quartus II версия 8.1 Названия схемы светофор а DiLab II процессор Cyclone II EP2C8F256C8

Как заказчик описал требования к работе:
Задание: сделать другое по информационным технологиям за 2 дня, красиво оформить. Сколько стоит другое пишите точно.
Заказчик
заплатил
100 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
10 апреля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
AnSvVal
5
скачать
Quartus II версия 8.1 Названия схемы светофор а DiLab II процессор Cyclone II EP2C8F256C8.docx
2020-10-30 15:55
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор вежливый, в процессе присылает промежуточные варианты для согласования. Работу выполнил качественно, рекомендую.

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Тебя также могут заинтересовать
Написание второй главы курсовой работы
Курсовая работа
Информационные технологии
Стоимость:
700 ₽
Диплом на тему: Разработка АИС учета оборудования....(в Access)
Дипломная работа
Информационные технологии
Стоимость:
4000 ₽
ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ - лабораторные работы, ВАРИАНТ 5
Лабораторная работа
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Робототехнические комплексы, манипуляторы
Реферат
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Разработать проект локальной вычислительной сети
Курсовая работа
Информационные технологии
Стоимость:
700 ₽
Практика в ОАО "Ростелеком", сети.
Отчёт по практике
Информационные технологии
Стоимость:
700 ₽
Растение используемые в лечебных целях
Реферат
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Регистрируйся и играй в 33 онлайн-играх и ЗАРАБАТЫВАЙ ДЕНЬГИ !!!
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Кейс по предмету информационные системы и технологии
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Настройка туннелей GRE. Общие сведения об IPsec.
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Разработка двух бизнес-процессов в Visio
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
тесты по предмету - Технологии web-издательства
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Анализ бизнес процесса и создание базы данных
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Информационные технологии в физической культуре и спорте
Другое
Информационные технологии
Стоимость:
300 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Информационные технологии в образовании
Современный период развития цивилизации характеризуется процессом информационных технологий во всех отраслях народного хозяйства.
На сегодняшний день наблюдается тенденция по увеличению роли информационно-социальных технологий в системе образования. Благодаря этому обеспечивается всеобщая компьютеризация учащихся и преподавателей на уровне, который позволяет решать ряд задач:
Информационные техноло...
подробнее
Модель "хищник-жертва"
Часто представители одного вида (популяции) питаются представителями другого вида.
Модель Лотки – Вольтерры – модель взаимного существования двух популяций типа «хищник – жертва».
Названа в честь авторов модели – Лотка и Вольтерра, которые представили уравнения модели независимо друг от друга. Довольно распространенным является неправильное название – модель Лотки – Вольтерра.
Впервые модель «хищник ...
подробнее
Экспертные системы
ЭС разрабатывались с 1970-х гг. исследователями искусственного интеллекта. Прообраз ЭС был предложен в 1832 г. С.Н. Корсаковым, который создал механические устройства, называемые интеллектуальными машинами, которые позволяли находить решения по заданным условиям (например, позволяли определить нужные лекарства по симптомам заболевания).
В начале 1980-х гг. в рамках исследований по искусственному ин...
подробнее
Типы обучающих программ
Для выделения типов обучающих программ принимаются во внимание особенности учебной деятельности при работе с программами. Таких типов четыре:
Программы используются, когда теоретический материал уже изучен и предназначаются для закрепления умений и навыков. Программы в случайной последовательности ставят ученику вопросы и предлагают задачи, подсчитывая число решенных и нерешенных задач.
Ученикам пре...
подробнее
Информационные технологии в образовании
Современный период развития цивилизации характеризуется процессом информационных технологий во всех отраслях народного хозяйства.
На сегодняшний день наблюдается тенденция по увеличению роли информационно-социальных технологий в системе образования. Благодаря этому обеспечивается всеобщая компьютеризация учащихся и преподавателей на уровне, который позволяет решать ряд задач:
Информационные техноло...
подробнее
Модель "хищник-жертва"
Часто представители одного вида (популяции) питаются представителями другого вида.
Модель Лотки – Вольтерры – модель взаимного существования двух популяций типа «хищник – жертва».
Названа в честь авторов модели – Лотка и Вольтерра, которые представили уравнения модели независимо друг от друга. Довольно распространенным является неправильное название – модель Лотки – Вольтерра.
Впервые модель «хищник ...
подробнее
Экспертные системы
ЭС разрабатывались с 1970-х гг. исследователями искусственного интеллекта. Прообраз ЭС был предложен в 1832 г. С.Н. Корсаковым, который создал механические устройства, называемые интеллектуальными машинами, которые позволяли находить решения по заданным условиям (например, позволяли определить нужные лекарства по симптомам заболевания).
В начале 1980-х гг. в рамках исследований по искусственному ин...
подробнее
Типы обучающих программ
Для выделения типов обучающих программ принимаются во внимание особенности учебной деятельности при работе с программами. Таких типов четыре:
Программы используются, когда теоретический материал уже изучен и предназначаются для закрепления умений и навыков. Программы в случайной последовательности ставят ученику вопросы и предлагают задачи, подсчитывая число решенных и нерешенных задач.
Ученикам пре...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы