Создан заказ №1101872
12 апреля 2016
Целью данной работы являетсявыявление особенностей системы дополнительного образования школьников.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В настоящее время образование играет важную роль в жизни человека. Общее образованиевыступает как часть культурной жизни, в которой сохраняются и воспроизводятся культурные идеалы и ценности, которые влияют на установки и поведение личности. Помимо этого закладываются основы будущего, формируются важные социокультурные навыки, помогающиеобществу быстро и эффективно решать стоящие перед ним задачи. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Развитие сферы образования и формирование различных институтов общественно-государственного воспитания подрастающего поколения происходит по мере развития общества.Одним из важнейших компонентов системы образования является дополнительное образование.
Данная работа посвящена изучению системы дополнительного образования школьников Гимназии 1506 и описанию ее особенностей.
Существенным изменением статуса внешкольных учреждений были предпосылки для перехода к вариативной, гуманистической, демократической системе образования, от унитарной, идеологизированной, тоталитарной. Это было обозначено в Законе «Об образовании», принятом в 1992 году. С тех пор было введено дополнительное образование, которое рассматривалось как особый вид образования.
Система внешкольного воспитания, которая существовала до дополнительного нуждалась в изменении. Причиной этому послужили следующие обстоятельства:развитые страны усиленно переходили от техногенной к антропогенной цивилизации. В тот период происходили большие изменения в сознании человека – человек воспринимается как специалист. Это обстоятельство уступает место взгляду на личность с позиций культурно-исторической педагогики развития. Помимо того, более популярными становятся среди детей и родителей культурно-образовательные, информационные, досуговые услуги. Как результат возрастает значение различных видов неформального образования для личности и общества. Одним из таких видов и принято считать дополнительное образование. Дополнительное образование главным образом предназначено дляудовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных, социокультурных и образовательных потребности детей. В связи с появлением нового вида образования, открылись новые типы образовательных учреждений – учреждения дополнительного образования детей (УДО), имеющие свою специфику и задачи в едином образовательном пространстве. Их главная задача – создать такие условия, чтобы ребенок с раннего возраста имел возможность активно развиваться в соответствии с его интересами, желаниями, активно стремился узнать что-то новое, изучал окружающиймир, пробовал свои силы в различных видах деятельности: изобретательстве, спорте, творческой деятельности. Результатами исследований доказано, что в рамках только школьных предметов эту задачу решить невозможно.
Согласно Концепции модернизации российского образования, учреждениям дополнительного образования принадлежит важная роль в развитии склонностей и способностей, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи. Помимо этого, роль учреждений дополнительного образования детей в обеспечении занятости детей и подростков, профилактике правонарушений, организации их социально значимого досуга, наркомании и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетнихс каждым годом увеличивается. Это подтверждает актуальность востребованности такой формы образования в обществе.
Среди педагогов, занимающихся вопросами дополнительного образования в школе можно отметить следующих: П.П. Блонский, А.А. Бодалев, Т.А. Сущенко, А.П. Грибов, Л. Ляшко, Л.И. Новикова, М.И. Рожков, И.И. Фришман и др.
Целью данной работы являетсявыявление особенностей системы дополнительного образования школьников.
Объект исследования: дополнительное образование школьников России.
Предмет исследования: особенности системы дополнительного образования Гимназии 1506.
В данной работе мы попытались решить следующие задачи:
проанализировать научную литературу по рассматриваемой теме;
изучить историю развития системы дополнительного образования школьников;
показать особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций;
проанализировать систему дополнительного образования школьников гимназии 1506Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
15 апреля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью данной работы являетсявыявление особенностей системы дополнительного образования школьников..docx
2018-02-08 20:27
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Спасибо большое. Работа была выполнена в срок. Все недочеты автор исправлял моментально. Охотно шёл на контакт. Очень приятно было с вами работать)))))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
