Создан заказ №11342950
14 января 2025
Развитие творческих способностей младших школьников в объединении ДПИ (декоративно-прикладного искусства)
Как заказчик описал требования к работе:
Необходимо написать 1 главу дипломной работы. Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста
1.1. Сущность творческих способностей как педагогического феномена
1.2. Особенности младшего школьного возраста
1.3. Особенности развития творческих способ
ностей младших школьников.
Также есть введение. Пришлю основную часть. Проблема исследования: какие педагогические условия и средства необходимо использовать в работе по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста в объединении декоративно-прикладного искусства.
Цель исследования: выявить и обосновать комплекс педагогических условий и средств по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста в объединении декоративно-прикладного искусства.
Объект исследования: деятельность объединений декоративно-прикладное искусства.
Предмет исследования: комплекс педагогических условий и средств по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста в объединении декоративно-прикладного искусства.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что объединения декоративно-прикладного искусства могут способствовать развитию творческих способностей, если будут использованы следующие педагогические условия и средства:
• учет индивидуальных особенностей, интересов и потребностей каждого ребенка. Это поможет каждому учащемуся раскрыть свои способности;
• использование групповых, парных и индивидуальных заданий. Это способствует обмену мнениями и идеями, что важно для творческого мышления;
• создание комфортной атмосферы. Важно создать в классе атмосферу, способствующую свободному самовыражению, где дети не боятся ошибаться и могут делиться своими идеями;
• проектная деятельность. Организация проектов, где дети могут работать над созданием определенного изделия или коллекции, помогает развивать навыки планирования и реализации идей;
• мастер-классы. Проведение мастер-классов, на которых педагог сможет продемонстрировать различные техники и подходы, вдохновит детей на эксперименты;
• творческие задания. Предложение детям выполнять задания с открытым результатом, где нет единственно правильного ответа, способствует развитию индивидуальности и креативности;
• выставки и конкурсы. Организация выставок работ детей или участие в конкурсах помогает им увидеть результаты своего труда и получить обратную связь;
• использование различных материалов (атласные ленты, пуговицы и т.д.), которые позволят детям экспериментировать и находить новые способы выражения своих идей;
• обсуждение и рефлексия. Регулярные обсуждения работ детей, их идей и процессов создания помогают развивать критическое мышление и способность к самоанализу.
Задачи исследования:
1. Обосновать сущность творческих способностей как педагогического феномена.
2. Охарактеризовать особенности младшего школьного возраста.
3. Выявить особенности развития творческих способностей младших школьников.
4. Охарактеризовать декоративно-прикладное искусство как вид творческой деятельности.
5. На основе анализа результатов опытной работы обосновать педагогические условия и средства, способствующие развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста в объединении декоративно-прикладного искусства.
Теоретические основы исследования
Методы исследования: изучение литературы, анкетирование, диагностика способностей детей, наблюдение, опытной работы.
подробнее
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
21 января 2025
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Развитие творческих способностей младших школьников в объединении ДПИ (декоративно-прикладного искусства).docx
2025-01-24 21:08
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор очень старался, не отказывался выполнять исправления, отказался готов к большим требованиям, было видно, что заинтересован в хорошей оценке
Хочешь такую же работу?