Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами упражнений нейрогимнастики
Создан заказ №11436855
25 февраля 2025

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами упражнений нейрогимнастики

Как заказчик описал требования к работе:
К указанной дате нужна структура и несколько пунктов 1-й главы. Введение уже написано мной ранее, вышлю. Оформление ВКР в соответствии с нормами актуального ГОСТ. В написании работы использовать в том числе иностранные источники.
Заказчик
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
28 февраля 2025
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
Миша555
5
скачать
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами упражнений нейрогимнастики.docx
2025-03-03 11:52
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.9
Положительно
Работа выполнена качественно, все мои правки были выполнены. Дмитрий всегда быстро и вежливо отвечал.Благодарю за проделанную работу

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Тебя также могут заинтересовать
Значение внеурочной деятьльности в курсе биологии
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем
Сущность технологии С. Н. Лысенковой состоит в том, что она открыла уникальный феномен: «значительно уменьшает объективную трудность ряда программных вопросов их постепенное опережающее введение в учебный процесс».
Согласно данному феномену, процесс усвоения учебного материала по технологии С. Н. Лысенковой осуществляется в три этапа:
Введение учебного материала осуществляется пробно-порциально, на ...
подробнее
Педагогические условия формирования готовности к обучению в школе у старших дошкольников
Готовность к школе – это совокупность компетентностей ребенка, которые необходимы ему для привыкания к новым условиям, восприятия и переработки учебной информации и развитие умений существовать и взаимодействовать с новыми людьми и в новых обстоятельствах, принимать новую социальную роль – роль учащегося.
Готовность ребенка к обучению в школе требует развития у него совокупности умений и навыков, к...
подробнее
Особенности общения с «трудными» дошкольниками
Трудные дети требуют к себе особого отношения со стороны взрослых и выработки особой линии воспитания и обучения.
Среди особенностей развития и поведенческих реакций трудных детей можно выделить следующие:
Развитие данных особенностей является следствием разнообразных причин. Здесь имеет значение и стиль семейного воспитания и взаимодействия с ребенком, непринятие родителей или сверстников, проявлен...
подробнее
Подвижные игры как средство формирования положительных взаимоотношений детей 5-6 лет
Подвижные игры используются в физическом развитии детей, а также, стимулируют их интеллектуальное и творческое развитие. Это обусловлено тем, что подвижная игра заставляет думать и принимать решения, выполнять различные действия творческого характера. Подвижная игра – это всегда позитивное действие, ориентированное на всестороннее развитие ребенка.
В ходе подвижных игр между детьми возникают различ...
подробнее
Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем
Сущность технологии С. Н. Лысенковой состоит в том, что она открыла уникальный феномен: «значительно уменьшает объективную трудность ряда программных вопросов их постепенное опережающее введение в учебный процесс».
Согласно данному феномену, процесс усвоения учебного материала по технологии С. Н. Лысенковой осуществляется в три этапа:
Введение учебного материала осуществляется пробно-порциально, на ...
подробнее
Педагогические условия формирования готовности к обучению в школе у старших дошкольников
Готовность к школе – это совокупность компетентностей ребенка, которые необходимы ему для привыкания к новым условиям, восприятия и переработки учебной информации и развитие умений существовать и взаимодействовать с новыми людьми и в новых обстоятельствах, принимать новую социальную роль – роль учащегося.
Готовность ребенка к обучению в школе требует развития у него совокупности умений и навыков, к...
подробнее
Особенности общения с «трудными» дошкольниками
Трудные дети требуют к себе особого отношения со стороны взрослых и выработки особой линии воспитания и обучения.
Среди особенностей развития и поведенческих реакций трудных детей можно выделить следующие:
Развитие данных особенностей является следствием разнообразных причин. Здесь имеет значение и стиль семейного воспитания и взаимодействия с ребенком, непринятие родителей или сверстников, проявлен...
подробнее
Подвижные игры как средство формирования положительных взаимоотношений детей 5-6 лет
Подвижные игры используются в физическом развитии детей, а также, стимулируют их интеллектуальное и творческое развитие. Это обусловлено тем, что подвижная игра заставляет думать и принимать решения, выполнять различные действия творческого характера. Подвижная игра – это всегда позитивное действие, ориентированное на всестороннее развитие ребенка.
В ходе подвижных игр между детьми возникают различ...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы