Создан заказ №1231946
24 мая 2016
Цель исследования: изучение особенностей формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования обусловлена необходимостью более полного освещения вопросов, связанных с лексическим развитием ребёнка. Уровень развития словаря и речи в целом, существенно влияет на успешность обучения. Практика показывает, что дети с богатым словарным запасом и высоким уровнем развития речи, как правило, не испытывают затруднения в учении, быстро овладевают навыками чтения и письма. (работа была выполнена специалистами author24.ru) У учащихся с низким уровнем лексического развития обнаруживаются трудности в общении, в обучении грамоте. Дети со средним уровнем – отличаются нестабильностью успехов в учебе.На тот факт, что трудности обучения в школе связаны и с недостаточным вниманием к развитию речи, в частности с развитием словаря, указывают в работах Ю.С. Ляховская, Н.П. Савельева, А.П. Иваненко, Е.М. Струнина. По данным психолого-педагогических исследований в начале обучения почти 90% детей испытывают различные трудности, но более 60% этих трудностей связаны с развитием речи. [21, с. 65]Д.Б. Эльконин отмечает, что уровень речевого развития коррелирует как с общим интеллектуальным, так и с личностным развитием дошкольника и младшего школьника. Речевое развитие ребенка 5 – 6 лет представляет собой интенсивное обогащение словарного запаса.
В старшем дошкольном возрасте на первый план выдвигается та сторона языка, которая непосредственно связана с общением, то есть лексические значения слов. [15, с. 8]В содержании программ для детских садов акцентируется внимание на работе над словом: оно выступает как основная анализируемая единица речи на фоне предложения и текста. В связи с этим уровень лексического развития детей является одним из главных компонентов их речевой готовности к школьному обучению. [7, с. 29]Исследователи А.М. Бородич, В.В. Гербова, В.И. Логинова отмечают, что в старшем дошкольном возрасте формируется ядро словаря. Ядро семантического поля составляют наиболее частые слова, обладающие выраженными семантическими признаками. Характеризуя словарный состав детей дошкольного возраста, авторы показали, что по мере развития мышления детей и их речи лексика не только обогащается, но и систематизируется.
Происходит как объединение слов в семантические поля, так и распределение лексики внутри семантического поля: выделяется ядро и периферия.
Накопление содержания детской речи в процессе ознакомления с предметами и явлениями окружающего мира, среди которых наибольший эмоциональный отклик вызывает мир природы, осуществляется с помощью различных методов и средств. [22, с.6]
Объект исследования: процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: изучение особенностей формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
-выявить особенности формирования словаря старших дошкольников;
-определить особенности формирования речи детей дошкольного возраста;
-изучить методы, формы, приёмы формирования словаря старших дошкольниковПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
27 мая 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: изучение особенностей формирования словаря детей старшего дошкольного возраста..docx
2019-05-01 13:16
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Отличный автор, всегда быстро и в любое время выходит на связь) выполнила все корректировки и просьбы. Приятно работать) советую к выбору!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
