Создан заказ №1236352
25 мая 2016
21. Влияние игры-драматизации на развитие коммуникативных умений у детей младшего (старшего) дошкольного возра
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В течение нескольких лет система дошкольного образования находилась более далеко от семьи, занимаясь проблемами образования и развития детей, которые поступали в общеобразовательные учреждения. Взаимодействие ДОУ с родителями формировалось в основном в целях поиска разнообразных путей пропаганды педагогических знаний, были разработаны довольно эффективные формы педагогического просвещения. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Однако в сложившейся социально-экономической ситуации этого не достаточно. Некоторые исследователи, такие, как: Е.П. Арноутова, В.П. Дуброва считают, что взаимодействие педагогов и родителей должно основываться на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Другой автор - Т.В. Короткова показывает необходимость общения в спокойной, эмоционально насыщенной атмосфере, что влияет на взаимоотношения воспитателей, родителей и детей.
М.Д. Маханева выделяет следующие основные принципы в работе с семьей:
-единство, которое достигается только в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка воспринимаются не только воспитателями, но и родителями, а педагоги применяют самый лучший опыт семейного воспитания;
-системность и последовательность работы;
-индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье;
-взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей.
Результаты исследования показали, что осознанное, активное вовлечение родителей в совместный процесс воспитания ребенка, преодоление дистанцирования родителей от детского сада дают возможность значительно повысить эффективность подготовки детей к школе.
Актуальность интеграции образовательных задач ДОУ и семьи особенно обостряется в период подготовки детей к школе. Обозначим проблемы, негативно влияющие на качество образования и процесс развития личности детей старшего дошкольного возраста:тестирование дошкольников по знаниевому компоненту при приеме в школу;усиленная целевая специальная подготовка к школе;отсутствие познавательной мотивации к учению;психотравмирующий характер познавательного общения родителей с ребенком в семье;протекание всех видов детской деятельности под жестким контролем взрослых;отсутствие у ребенка самостоятельности, инициативности, умения планировать свою деятельность;боязнь ошибок и отрицательных личностных оценок.Возникающие проблемы приводят к следующим негативным факторам:к появлению у детей неврозов,угасанию самостоятельности и творческой активности,снижению умственной активности,искажению в развитии детей,к динамике ухудшения здоровья детей.Интеграция образовательных задач ДОУ и семьи при подготовке детей к школе означает создание единого образовательного пространства развития ребенка, которое поддерживает как детский сад, так и семья.
Цель работы - проверка эффективности программы педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребёнка к школе.
Объект исследования - взаимодействие педагогического коллектива детского сада с семьёй при подготовке детей к школе.
Предмет исследования - процесс педагогического взаимодействия с семьейПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
28 мая 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
21. Влияние игры-драматизации на развитие коммуникативных умений у детей младшего (старшего) дошкольного возра.docx
2017-06-02 10:12
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Работа оценена на 65/100. Ссылки на литературу не корректны. А так все отлично, работой доволен.
Хочешь такую же работу?