Создан заказ №1283511
15 июня 2016
Роль педагогических технологий при обучении первоклассников во время адаптационного периода
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы исследования. Начальному этапу систематического школьного образования всегда уделялось внимание как одному из социально и психологически важных периодов развития личности и жизнедеятельности ребенка в целом. Поступление в школу связано с новым типом отношений с физическим окружением, взрослыми, новым содержанием и формами деятельности, среди которых ведущей становится учебная.
Педагогическая практика показывает, что подавляющее большинство детей, которые именно в первом классе нормально вошли в школьную жизнь, успешно выполняли задания учителя, и, что важно, испытывали удовлетворение от собственных успехов, как правило, хорошо учатся не только в начальной, но и в основной и старшей школе.
Особое значение этот вопрос приобретает, если речь идет о первокласснике, который должен влиться в учебно-воспитательный процесс, адаптироваться к новой для себя систематической учебной работы, требований классно-урочной системы, стилевых особенностей деятельности учителя, социального среды детского коллектива. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Привлеченный ко многим новым школьным обязанностей, он должен тщательно и вместе со всем классом работать на уроке, быть сдержанным, вовремя готовить домашние задания и преодолевать определенные трудности учения. На занятиях дети должны быть сосредоточенными, не отвлекаться, проявлять сдержанность. Адаптация младшего школьника к школьному бытия способствует перестройке познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер последнего.
Постановка проблемы. Начало школьной жизни для шестилетнего ребенка – сложный и ответственный период жизни. Меняется его социальное окружение, новые условия обучения и воспитания выдвигают качественно более высокие требования к интеллектуальному и личностному развитию, к уровню сформированности учебных знаний, умений, навыков. Много детей уже через неделю-вторую обучения в общеобразовательном учебном заведении, когда проходит ощущение новизны и заинтересованности, разочаровываются и не имеют желания посещать занятия. Снижается их познавательная активность, ухудшается психоэмоциональное состояние, нередкими становятся соматические расстройства (нарушение сна, потеря аппетита, снижение психоэмоционального тонуса) и тому подобное. Это может привести не только к интеллектуально-немотивированной неуспеваемости, но и к психосоматическим расстройствам здоровья.
Объект исследования – первоклассники в период адаптации.
Предмет исследования – особенности адаптации младших школьников (конкретнее – первоклассников), специфика и применение педагогических технологий во время этого периода.
Задачи курсовой работы:Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
18 июня 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Роль педагогических технологий при обучении первоклассников во время адаптационного периода.docx
2021-04-10 12:43
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Хорошо написанная, грамотно оформленная работа, курсовая работа была написана вовремя. Спасибо Татьяне за ее труд!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
