Создан заказ №1363052
1 октября 2016
Психолого-педагог-е основы формир-я звуковой культуры речи у детей мл дошкол возраста в игровой деят-ти.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Проблема воспитания культуры речи является одной из значимых на данном этапе развития системы образования России. Анализ исследований современных психологов и методистов дает основание говорить об увеличении роста научного интереса к данной тематике. Ученых волнует так называемый «кризис культуры общения», нарастающая «языковая неграммотность» людей, что связывается с изменением материальных условий жизни и образования, распространением компьютерных и других технических средств массовой коммуникации, расширением «дистанционного общения». (работа была выполнена специалистами author24.ru) Ставится вопрос о необходимости целенаправленного воспитания звуковой культуры речи человека, начиная с дошкольного детства.В условиях ФГОС дошкольного образования, современная стратегия обучения родному языку детей дошкольного возраста заключается в его направленности не просто на формирование определенных знаний, умений и навыков, а на воспитание и развитие личности ребенка, его теоретического мышления, языковой интуиции и способностей, на овладение звуковой культурой речевого общения и поведения. Воспитание звуковой культуры речи – одна из основных задач развития речи детей дошкольного возраста. Систематическая работа над развитием звуковой культуры речи помогает ребенку формировать и совершенствовать фонетико-фонематические процессы в речевом развитии, без которых невозможно дальнейшее овладение родным языком.
О проявлении у дошкольников большой чуткости к слову говорят многочисленные исследования и высказывания лингвистов, психологов, писателей и родителей (А.Н. Гвоздев, К.И. Чуковский, А.А. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, В.С. Мухина и другие).Особый интерес для формирования звуковой культуры речи детей дошкольного возраста представляет детская игровая деятельность. Анализ исследований по дошкольной педагогике (Л.В. Артемова, О.В. Солнцева, С.Л. Трусова и др.) показывает, что игровая деятельность рассматривается как эффективный метод формирования речи в дошкольном возрасте. Игровая деятельность – это основной вид деятельности дошкольников, игра может изменить сам стиль взаимоотношений между детьми и педагогом, который не может ничего навязывать: играть ребенок может только тогда, когда он этого хочет и когда это ему интересно, и с теми, кто вызывает у него симпатию. Во время игрового взаимодействия, дети общаются друг с другом и с воспитателем, тем самым формируют звуковую культуру общения.
Формирование звуковой культуры речи у дошкольников в игровой деятельности возможно только при условии создания полноценной речевой среды за счет постоянного, непрерывного, мотивированного общения друг с другом и с педагогом.
Обязательным условием при этом выступает соблюдение взрослыми при пользовании речью всех языковых норм:
- произносительных;
- орфоэпических;
- грамматических;
- стилистических.
Анализ методической литературы и опыта работы дошкольных образовательных организаций свидетельствует, что развивающий потенциал игровой деятельности недостаточно высокПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
4 октября 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Психолого-педагог-е основы формир-я звуковой культуры речи у детей мл дошкол возраста в игровой деят-ти..docx
2019-01-10 20:21
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Благодарна автору, очень комфортно было работать, всегда на связи, были учтены все пожелания и корректировки от преподавателя. Я осталась очень довольна!
Хочешь такую же работу?