Создан заказ №1373878
6 октября 2016
Особенности работы с низкомотивированными учащимися средней школы
Как заказчик описал требования к работе:
Специальность "Образование в области иностранного языка (английского)" практика будет проходить в школе. до 3 глав в дипломе, (1 глава теория, 2-3 теория и\или практика, эксперимент ( будет проходить апробация, например,разработать какие то задания - написать чем ценны именно те которые разработали)
Литература за последние 5 лет (60-65 наименований). Работа на русском языке. (практическая часть если составление упражнений то на английском
подробнее
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Тенденции последнего десятилетия свидетельствуют о значительном повышении интереса к английскому языку. Английский является языком профессионального общения в различных сферах деятельности. Основной задачей учителя является повышение мотивации к изучению английского языкаi. Внедрение игровых технологий в процесс обучения и воспитания учащихся средней школы, способствует активизации и стимуляции познавательной деятельности школьников. (работа была выполнена специалистами author24.ru)
Проблему стимуляции мотива к изучению иностранного языка с использованием занимательных материалов и игровых приемов обучения были раскрыты в научных исследованиях многих отечественных ученых (И.iЛ. Бим, С.iТ. Занько, С.iС. Полат, Е.iИ. Пассов, В.iМ. Филатов). В практике преподавания иностранного языка традиционно используют учебные пособия и методические разработки, материалы для проведения различных игр с применением дидактического материала по иностранному языку.
«Причина повышенного в наши дни интереса к играм – это, в первую очередь, отход от традиционных форм и методов обучения. Данное явление происходит в связи с тем, что учащиеся сталкиваются с определенными трудностями, которые кажутся им непреодолимыми. В свою очередь, игровая деятельность является одним из методов, стимулирующих учебноi-познавательную деятельность, что позволяет использовать все уровни усвоения знаний». Именно поэтому, проблема низкой мотивации учащихся средней школы в практике обучения иностранному языку рассматривается нами как актуальная и требующая анализа.
Объект исследования – учащиеся 7 класса средней школы.
Предмет исследования – мотивация учащихся средней школы к изучению иностранного языка.
Цель исследования – доказать эффективность игрового метода при работе с низкомотивированными учащимися в процессе преподавания иностранного языка.
Гипотеза исследования – повышение мотивации и формирование познавательного интереса школьников к изучению иностранных языков будет более эффективным, если построить обучение на основе последовательного введения в учебный процесс игровых технологий.
Задачи исследования:
- изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;
- выявить психологические особенности детей среднего школьного возраста;
- обосновать зависимость уровня мотивации учеников от профессиональных компетенций учителя иностранного языка;
- классифицировать игровые приемы обучения английскому языку согласно принципам их организации и дать определение ролевой игре;
- «экспериментально доказать эффективность применения игровых технологий в процессе повышения мотивации учащихся средней школы при изучении иностранных языков».
Для решения поставленных задач использован комплекс теоретических и практических методов исследования:
Теоретические методы: анализ и синтез, обобщение и интерпретация педагогической, психологической и методической литературы; социальноi-педагогический анализ.
Эмпирические методы: метод опроса (анкетирование, беседы); самооценки, педагогический эксперимент, включенный в учебноi-воспитательный процесс.
Методологической основой исследования являются базовые положения работ отечественных ученых в области: психолингвистики (Л.iС. Выготского, Д.iБ. Эльконина, В.iС. Мухиной); педагогики и лингводидактики (Н. Д. Гальсковой, А. А. Деркача); методики преподавания иностранного языка (И. Л. Бим, И. А. Зимней, А. Н, Утехиной, А. Н. Леонтьева).
Экспериментальная база исследования: 7 класс МОУ СОШ №19 г. Калининград. В эксперименте участвовало 30 учащихся. Исследование проводилось в два этапа в 2016 г.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в качестве главных подходов к решению проблемы низкой мотивации учащихся выбраны личностно- ориентированный и личностный подход.
Практическая значимость исследования:
- «результаты исследования могут быть использованы в учебной практике средней школы;
- выводы и материалы исследования могут использоваться при разработке школьных программ, учебников иностранного языка, методических пособий для учителей».
Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложения. Во введении обосновывается актуальность избранной темы, определяются объект, предмет, цель, задачи, методы исследования; формулируется рабочая гипотеза, теоретическая и практическая значимость исследования. В первой главе «Теоретические основы мотивационной направленности школьников при обучении иностранному языку в средней школе» описан психолого-педагогический и лингвистический аспект проблемы работы с низкомотивированными учащимися, теоретически обосновываются игровые способы и средства, повышающие мотивацию учащихся средней школы. Во второй главе «Опытно-экспериментальная деятельность по применению игровых технологий в процессе формирования мотивационной основы у учащихся средней школы при изучении иностранного языка» предложены игровые приемы, способствующие повышению мотивации учащихся и формированию у них познавательного интереса. В заключении сформулированы выводы, сделанные на основе анализа и обобщения результатов исследования. В приложении представлены конспекты уроков.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
13 октября 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Особенности работы с низкомотивированными учащимися средней школы.docx
2017-04-14 12:42
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Замечательный и ответственный автор . Всегда приятно вести диалог , работа всегда качественные и сделаны в срок
Хочешь такую же работу?
300 ₽
