Создан заказ №1427295
23 ноября 2016
Цель исследования: выявить эффективные способы организации учебного сотрудничества на уроках в младшей школе.
Как заказчик описал требования к работе:
Работа носит реферативный характер.
Должно быть 2 параграфа: 1 - теоретический, 2 - методы и приемы формирования (достижения)
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность. Помощь и взаимовыручка, содействие, поддержка и инициатива – это понятия, которые привычно фигурируют в теории и практике воспитания школьников. Но это же нельзя утверждать относительно процесса обучения. С начальных классов школьник усваивает простые истины, что списывать у других или давать списывать другим – это плохо. Помощь ученику со стороны одноклассников, да и со стороны учителя в определённых ситуациях на уроке по традиции расценивается негативно как «подсказка». (работа была выполнена специалистами Автор 24)
А выражение учеником собственного мнения на уроке, в особенности несогласия с одноклассником или учителем, чаще всего расценивается как нарушение дисциплины в классе и пресекается. В результате школьник, хотя и знает, что каждый человек может ошибаться, что помогать одноклассникам и учителю и ждать от них помощи – это нормально, всё же привыкает учиться в одиночку, стараясь справляться с учебными заданиями сам, не ища помощи в процессе обучения и не стремясь оказывать её другим. На основе двойственности усваиваемых школьником «истин» возникает дидактический парадокс: в условиях классно-урочной системы обучения, которая предполагает непосредственное взаимодействие учителя с учениками и естественный контакт ученика с учеником, процесс обучения может быть выстроен так, чтобы ограничивать его участников в их же совместной деятельности. С решением данного недостатка практики обучения непосредственно связана разработка таких исконно дидактических проблем, как проблема активности и самостоятельности школьников в процессе обучения, а со второй половины ХХ столетия – проблема учебного сотрудничества.
Цель исследования: выявить эффективные способы организации учебного сотрудничества на уроках в младшей школе.
Объект – учебное сотрудничество на уроках в младшей школе.
Предмет – способы организации учебного сотрудничества.
Выдвинутая цель определили следующие задачи исследования:
1. Изучить состояние проблемы учебного сотрудничества в теории и практике общего образования.
2. Выявить психолого-педагогические условия организации учебного сотрудничества в начальной школе.
3. Разработать и описать модель организации учебного сотрудничества в начальной школеПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
26 ноября 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: выявить эффективные способы организации учебного сотрудничества на уроках в младшей школе..docx
2020-03-23 04:38
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.1
Положительно
Очень хороший автор, можно договориться выполнить работу раньше срока, всегда отвечает быстро, выполняет качественно, если есть корректировки, выполнит без проблем.Рекомендую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
