Создан заказ №1548634
4 декабря 2016
Технология обследования и формирования произносительной стороны речи у дошкольников с фонетико-фонетическим не
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность. В логопедической работе с дошкольниками, страдающими фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР), одной из важных задач является коррекция произносительной стороны речи. Как показывают современные научные исследования и практика, искажения звукослоговой структуры слова у таких детей являются ведущими и стойкими.Коррекции этого компонента речи долгое время не уделялось должного внимания. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Более активно логопеды занимались постановкой правильного произношения. Так, в учебном пособии по методике развития речи у дошкольников, в учебнике М.Е. Хватцева «Логопедия» не ставится вопрос о том, какими методами у детей, не владеющих звукослоговой структурой слова, формировать освоение этого компонентов речи. Однако, как отмечает З.А. Агранович, практика логопедической работы показывает, что когда на первый план выдвигается коррекция звукопроизношения и недооценивается значение формирования произносительной стороны речи, то это часто является одной из причин возникновения дисграфий и дислексий у школьников.Поэтому задача выявлять особенности произносительной стороны речи у дошкольников, страдающих различными речевыми нарушениями, в том числе и ФФНР, представляется актуальной.
Разработанность проблемы. Поставленная задача является достаточно сложной, так как требует для своего решения не только данных логопедической науки, но и широкого привлечения результатов, достигнутых смежными науками: лингвистикой, психолингвистикой, нейропсихологией, философией. В логопедии и смежных науках уже накоплен и представлен в специальной литературе разнообразный исследовательский материал по рассматриваемой проблеме. Это работы лингвистов (А.Н. Шахнаровича, А.Н. Гвоздева Т.В. Ахутиной, Л.В. Бондарко и др.); труды логопедов, теоретиков и методистов (Р.Е. Левиной, Н.С. Жуковой, В.М. Мастюковой, Т.В. Филичева, К.В. Чиркиной, В.А. Титовой, Г.Г. Голубевой и др.).
В трудах логопедов выявлены и систематизированы многие особенности нарушений произносительной стороны речи у дошкольников с ФФНР.В литературе накоплен и широко представлен материал, позволяющий более качественно проводить обследование детей с недоразвитием речи и строить коррекционную работу. Однако в науке есть и нерешенные проблемы. Так, в лингвистике и психолингвистике идут научные споры о самой природе слога, о принципах слогоделения (Р.А. Аванесов, А.А. Леонтьев и др.). Без привлечения этих понятий логопед не может работать с детьми, не умеющими правильно, по слогам, произнести слово.Слова же состоят из звуков, но звуков, определенно организованных и образующих слоги.
Поэтому так необходима логопедическая работа не только по формированию правильного произношения отдельных звуков, но и работа, направленная на овладение детьми звукослоговой структурой слова. Эта работа требуется и при коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста с ФФНР.Как отмечают Г.В. Бабина и Н.Ю. Сафонкина, «науки не располагают сведениями о факторах, значимых для усвоения слоговой структуры слова»Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
7 декабря 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Технология обследования и формирования произносительной стороны речи у дошкольников с фонетико-фонетическим не.docx
2021-01-15 08:42
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Все отлично,небольшие задержки по времени,но автор всегда предупреждал и находился в диалоге.Спасибо,работа на отлично.
Хочешь такую же работу?