Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Методы и средства мотивации в к/ф "Опасные умы" (Dangerous minds)
Рецензия
Создан заказ №1575359
11 декабря 2016

Методы и средства мотивации в к/ф "Опасные умы" (Dangerous minds)

Как заказчик описал требования к работе:
Необходимо посмотреть фильм "Опасные умы(мысли)" (Dangerous minds") и выписать оттуда методы и средства мотивации, которые использует главная героиня-учитель в своём классе. Методы и средства должны быть общенаучными, а не выдуманными.
Заказчик
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
12 декабря 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
ElenaExcellent
5
скачать
Методы и средства мотивации в к/ф "Опасные умы" (Dangerous minds).docx
2019-10-28 04:51
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Огромное спасибо Автору ,выполнена работа за два часа ,(Заказывала , рецензию к статье ) работа выполнена добросовестно ...РЕКОМЕНДУЮ !!!!

Хочешь такую же работу?

Скидка
100 ₽
на первый заказ
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
300 ₽
средняя стоимость
Гарантия 20 дней
Срок от 1 дня
Хочешь написать работу самостоятельно?
Используй нейросеть
Мы создали собственный искусственный интеллект,
чтобы помочь тебе с учебой за пару минут 👇
Использовать нейросеть
Тебя также могут заинтересовать
Формирование познавательного интереса у младших школьников во внеучебной воспитательной работе
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Эксперимениальное исследование временных представлений детей с ЗПР
Выпускная квалификационная работа
Педагогика
Работа с документами. Сравнительный анализ документов (ФГОС ООО 2010 г. и ФГОС ООО 2021 г.
Другое
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Выполнить отчет по практике по Детская практическая психология К-00240
Отчёт по практике
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Возможности искусственного интеллекта в обучении иностранного языка
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Решите задачу. Конвенция о правах ребенка была одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989. 15.09.1990 СССР
Ответы на вопросы
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
выпускная квалификационная работа на тему; Логопедическая работа по формированию интонационной выразительности
Дипломная работа
Педагогика
Стоимость:
4000 ₽
Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
Реферат
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Работа с родителями по предупреждению исправлению нарушений речиудошкольников
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Развитие творческого воображения младших школьников в проектной деятельности на уроках технологии
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
«Формирование социальной успешности детей группы риска». Важно антиплагиат,7-10 стр,теоретический характер ст
Статья
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
рецензия любой из предложенных статей вместе со статьей
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
рецензия любой из предложенных статей вместе со статьей
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
составить список из 8-10 источников (не позже 2018 года) по теме сделать анализ
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
рецензия на статью Милованова Стратегии и приоритеты развития государственной образовательной политики (1917-1
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
9. Рецензия на работу по специальной педагогике Н.А. Цыпиной
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
супервизия документов по результатам обследования обучающегося с ОВЗ специалистами , рекомендованными ПМПК
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
на проблемную публикацию
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Рецензия по фрагменту статьи Амонашвили "что такое педагогическое общение"
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
рецензия на методическое пособие с заверением!
Рецензия
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Система воспитания в «Школе радости»
Василий Сухомлинский стал учителем начальной школы в семнадцать лет. Это была небольшая школа, расположенная недалеко от родного села. На дневном отделении педагогического института Василь смог проучиться только два года. После тяжелого заболевания плевритом был вынужден перевестись в Полтавский пединститут уже на заочное отделение. Окончил институт Сухомлинский в 1939 году. Ранее этот же институт...
подробнее
Мониторинг профессионально-образовательного процесса
Термин «мониторинг» произошел от латинского monitor – надзирающий. Изначально данный термин часто использовался экологами и обозначал наблюдение, прогнозирование состояния окружающей среды в связи с деятельностью человека. Но в последнее время термин получил куда более широкий смысл. В наше время понятие обозначает постоянное наблюдение за процессом с целью обнаружения его соответствия желаемому и...
подробнее
Вальдорфская школа
Педагоги вальдорфской школы понимая это, сводят всю систему обучения Штайнера к трем базовым принципам:
Только после того, как ребенок пройдет эти три стадии, он начнет по-настоящему понимать предмет изучения, у него пробудится сознание.
Несмотря на то, что понятия антропософии не всегда соответствуют представлениям о мире реальном, важность и логичность данного подхода к воспитанию сложно недооцен...
подробнее
Вахтеров Василий Порфирьевич,  российский педагог, учёный

Вахтеров Василий Порфирьевич (25 января 1853 – 3 апреля1924) – русский педагог.
В.П. Вахтеров родился в Арзамасе, закончил Нижегородскую духовную семинарию, в 1872 году начал работать учителем в городском училище Васильсурска, затем переехал в Ардатов, где работал в уездном училище.
В 1881 году В.П. Вахтеров становится инспектором народных училищ в Смоленской губернии. В 1890 году переезжает в Москв...
подробнее
Система воспитания в «Школе радости»
Василий Сухомлинский стал учителем начальной школы в семнадцать лет. Это была небольшая школа, расположенная недалеко от родного села. На дневном отделении педагогического института Василь смог проучиться только два года. После тяжелого заболевания плевритом был вынужден перевестись в Полтавский пединститут уже на заочное отделение. Окончил институт Сухомлинский в 1939 году. Ранее этот же институт...
подробнее
Мониторинг профессионально-образовательного процесса
Термин «мониторинг» произошел от латинского monitor – надзирающий. Изначально данный термин часто использовался экологами и обозначал наблюдение, прогнозирование состояния окружающей среды в связи с деятельностью человека. Но в последнее время термин получил куда более широкий смысл. В наше время понятие обозначает постоянное наблюдение за процессом с целью обнаружения его соответствия желаемому и...
подробнее
Вальдорфская школа
Педагоги вальдорфской школы понимая это, сводят всю систему обучения Штайнера к трем базовым принципам:
Только после того, как ребенок пройдет эти три стадии, он начнет по-настоящему понимать предмет изучения, у него пробудится сознание.
Несмотря на то, что понятия антропософии не всегда соответствуют представлениям о мире реальном, важность и логичность данного подхода к воспитанию сложно недооцен...
подробнее
Вахтеров Василий Порфирьевич,  российский педагог, учёный

Вахтеров Василий Порфирьевич (25 января 1853 – 3 апреля1924) – русский педагог.
В.П. Вахтеров родился в Арзамасе, закончил Нижегородскую духовную семинарию, в 1872 году начал работать учителем в городском училище Васильсурска, затем переехал в Ардатов, где работал в уездном училище.
В 1881 году В.П. Вахтеров становится инспектором народных училищ в Смоленской губернии. В 1890 году переезжает в Москв...
подробнее
Главная Лента заказов Рецензии Педагогика Методы и средства мотивации в к/ф "Опасные умы" (Dangerous minds)
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы