Создан заказ №1608950
28 декабря 2016
Цель исследования заключается в научно-теоретическом обосновании развития музыкально-образного мышления младших школьников на интегрированных уроках музыки.
Как заказчик описал требования к работе:
примерно по следующему плану:
характеристика творческого развития младших школьников
потенциал интеграции на уроках музыки
методические рекомендации (программа, технология)творческого развития младших школьников на уроках музыки
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы исследования обусловленна тем, что на современном этапе развития нашей страны по объективным причинам существует определенный недостаток достаточных материальных и духовных предпосылок для действительно гармоничного формирования и развития личности. Музыкально-образное развитие младшего школьника является важнейшим компонентом эстетического формирования личности. Эмоции определяют успешность реализации полученного опыта образования в жизни. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В музыкальном воспитании учащихся значение эмоций, чувств, настроений возрастает, так как содержание музыки составляют эмоции, настроение, вызванные реалиями мира. Поэтому и в познании этого искусства наличие развитой эмоциональной сферы является определяющим. Поэтому значительное место в духовном становлении подрастающего поколения принадлежит учителям, особенно эстетического цикла, к которому относятся и уроки музыки. Их педагогическая деятельность направлена на воспитание у школьников морально-этических идеалов и чувств, художественно-эстетических вкусов. На своих уроках учителя музыки, эстетики, рисование формируют морально-возвышенное отношение ребенка к окружающему миру.
Интегрированные уроки музыки обладают мощным потенциалом погружения в мир искусства, ведь именно искусство обеспечивает многовековую преемственность культуры, ее универсальность, оно впитывает в себя все достижения человечества, по-своему трансформируя и изменяя их. Мощная воспитательная сила искусства была известна всегда и поэтому использовалась на всех этапах развития человечества. Прогрессивные деятели образования видели в искусстве средство облагораживание личности, утверждения в ней лучших духовных основ. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Искусство - это время и пространство, в котором живет красота человеческого духа. Как гимнастика исправляет тело, так искусство исправляет душу».
Объект исследования - музыкальное развитие учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
Предмет исследования – теоретический аспект процесса развития музыкально-образного мышления младших школьников на интегрированных уроках музыки.
Цель исследования заключается в научно-теоретическом обосновании развития музыкально-образного мышления младших школьников на интегрированных уроках музыки.
Согласно цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность музыкально-образного мышления детей младшего школьного возраста как психолого-педагогическую проблему
2. Выявить особенности интегрированных уроков музыки как формы развития музыкально-образного мышления учащихся.
3. Проанализировать учебные программы уроков музыки, направленные на развитие музыкально-образного мышления учащихся.
Работа состоит из введения, 3 параграфов, заключения и списка литературы (30 источников). Объем работы -31 стрПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
31 декабря 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования заключается в научно-теоретическом обосновании развития музыкально-образного мышления младших школьников на интегрированных уроках музыки..docx
2017-01-03 00:18
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Хочу сказать, материал был выбран качественно, работа проделана колоссально, а главное быстро и недорого, большое спасибо автору за его работу
Хочешь такую же работу?
300 ₽
