Создан заказ №1632466
3 января 2017
«Формы и методы социального развития детей в процессе изобразительной деятельности»
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Проблема развития социальной педагогики, как и несколько десятилетий назад и сегодня представляется актуальной. Дошкольный этап развития очень важен для процесса социализации каждого ребенка, для вхождения его в мир социальных отношений, который по Л.С. Выготскому характеризуется как «врастание в человеческую культуру». Приобретение социального опыта – важный и необходимый этап социализации ребенка в процессе приобщения к основам общественной жизни и общественных отношений. (работа была выполнена специалистами author24.ru) 23, с. 176
Актуальность исследования обусловлена требованиями общества и переоценкой базовых ценностей. Социальные перемены современного общества, непосредственно влияют и на процесс формирования социального опыта у детей дошкольного возраста. Формируя ценности общества у детей сегодня, мы готовим их к новым социальным отношениям завтра, от которых будет зависеть развитие нашего общества в будущем. Эта проблема находит свое отражение в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, в рамках образовательной области «социально-коммуникативное развитие». Содержание социального развития дошкольников определяется, с одной стороны, всей совокупностью социальных влияний мирового уровня культуры, общечеловеческих ценностей, с другой — отношением к этому самого индивида, актуализацией собственного «Я», раскрытием творческих потенциалов личности. 12, с. 143
Проблема формирования социального опыта человека в настоящее время активно исследуется в философии и социальной психологии. Одни исследователи рассматривают социальный опыт как общий механизм социального наследования (М.В. Демин, Н.П. Дубинин). Другие - как основополагающий аспект целостного и универсального процесса в единстве фило- и онтогенеза (Б.Г. Ананьев, С.С. Батенин, И.С. Кон, В. Момов, Б.П. Парыгин, Е.М. Пеньков).
Третьи, ставящие в центр внимания механизмы психического развития личности, характеризуют социальный опыт как определенность самого субъекта, от которой зависит его внутренняя позиция (К.А. Абульханова-Славская, А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, В.В. Новиков).
Но так или иначе, философия, социология и психология понимают под формированием социального опыта совокупность всех социальных процессов, благодаря которым индивид и воспроизводит определенную систему знаний, норм, ценностей и функционирует как полноценный член общества. Главной составляющей психолого-педагогического механизма социального развития детей и приобретения социального опыта выступает деятельность (Г.С. Батищев, Л.С. Выготский, М.С. Каган, А.Н. Леонтьев). Она представляет собой и способ, и условие, и форму выражения культурно-исторического воспроизведения социального опыта, но при этом отнюдь не выступает как нечто внешнее по отношению к внутренней структуре личности. В ней растущий человек проходит путь от саморазличения, самовосприятия через самоутверждение к самоопределению, социально ответственному поведению и самореализацииПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
6 января 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
«Формы и методы социального развития детей в процессе изобразительной деятельности».docx
2017-06-03 17:39
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
За курсовые работы получены 5!! Очень нравится, как автор выполняет свои работы))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
