Сюжетно-ролевая игра, как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1 Актуальность темы 1.2 Цель и задачи исследования 1.3 Объект и предмет исследования 1.4 Гипотеза исследования 1.5 Методология исследования 1.6 Научная новизна и практическая значимость 2. Теоретическая часть 2.1 Понятие о сюжетно-ролевой игре 2.2 Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи у детей 2.3 Особенности развития речи у детей среднего дошкольного возраста 2.4 Связь сюжетно-ролевой игры и развития речи у детей среднего дошкольного возраста 3. Экспериментальная часть 3.1 Описание методики проведения эксперимента 3.2 Характеристика выборки 3.3 Описание результатов эксперимента 3.4 Статистическая обработка данных 4. Практическая часть 4.1 Рекомендации по использованию сюжетно-ролевых игр в развитии речи 4.2 Методики и упражнения для проведения сюжетно-ролевых игр 4.3 Примеры практического применения разработанных методик 4.4 Описание эффективности использования сюжетно-ролевой игры в развитии речи у детей 5. Обсуждение и анализ результатов исследования 6. Заключение 7. Список литературы Введение: Сюжетно-ролевая игра является одним из наиболее эффективных средств развития речи у детей среднего дошкольного возраста. В ходе данного исследования мы будем изучать влияние сюжетно-ролевых игр на развитие речи у детей и проводить экспериментальное исследование с целью подтвердить гипотезу об их положительном влиянии. Целью данного исследования является выявление влияния сюжетно-ролевых игр на развитие речи у детей среднего дошкольного возраста. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: - Изучить понятие о сюжетно-ролевой игре и ее роль в развитии речи у детей. - Определить особенности развития речи у детей среднего дошкольного возраста. - Изучить связь между сюжетно-ролевой игрой и развитием речи у детей данной возрастной категории. - Провести экспериментальное исследование с целью подтверждения гипотезы. Исследование имеет научную новизну и практическую значимость, так как расширяет наши знания о влиянии сюжетно-ролевых игр на развитие речи у детей среднего дошкольного возраста и предлагает практические рекомендации для использования данного метода в педагогической практике. Показать еще