Создан заказ №167709
3 апреля 2014
Использование малых фольклорных жанров в формировании звукопроизносительной стороны речи дошкольников
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по педагогике с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Грамотная, красивая речь – немаловажное условие полноценного всестороннего развития детей. Чем более выразительна, богата речь, тем проще ребенку выражать свои мысли, а значит - делать выводы об окружающем мире, устанавливать контакты и отношения с людьми, достигать взаимопонимания, добиваться признания и успеха.Качество речи обуславливает психическое развитие ребенка. Одной иззначимых сторон речи является звукопроизношение. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Формирование правильного, без дефектов, произношения у детей – сам по себе непростой процесс, ребенок учится контролировать органы речи, воспринимать речь, обращенную к нему, выражать мысли грамотно и понятно. К сожалению, в последнее время обостряется проблема роста детей с дефектами речи, в частности, звукопроизношения . Сами по себе такие дефекты не исчезают, тем не менее, в благоприятных условиях воспитания проявляется способность детей к самокоррекции. Весь дошкольный возраст представляет собой период энергичного развития речи и, в особенности, владения правильным звукопроизношением. В возрасте 6-7 лет недостатки речи считаются физиологически не оправданными.
Исследования показывают, что у большинства детей этого возраста, обладающих недочетами речи, отсутствуют серьезные нарушения, однако выработалась привычка нечистой речи, что вызвано неправильным воспитанием. В дальнейшем, в начальных классах, это влияет на становление процесса письма, поскольку младшие школьники чаще всего пишут так, как говорят. Кроме того, дети, имеющие недостатки речи, воспринимают их болезненно, могут стесняться и неохотно идти на контакт. Таким образом, воспитание чистой речи у дошкольников – задача общественной значимости. Известно немало средств устранения недостатков речи, таких, как специальные упражнения, отработка путем чтения и пересказа, различные игры и т.д. Одним из этих средств являются малые фольклорные жанры.
Значимость народного искусства для воспитания личности отмечали такие видные педагоги как К.Д. Ушинский, В.Н. Сорока -Русинский и др. Сказки Пушкина для детей созданы на основе русского фольклора, так же, как и произведения многих русских авторов. Главными хранителями фольклора являлись простые люди – бабушки, дедушки, няни, гусляры и скоморохи, сказители. В защиту детского фольклора страстно выступали М. Горький, К. Чуковский, С. Маршак и другие наши писатели. Идею использования народной культуры в дошкольном образовании активно поддерживали известные педагоги как В.П. Водовозова, Е.И. Усова, Е.Н. Тихеева, Е.А Флерина. Социально бытовой аспект поговорок и пословиц раскрыли В.И. Адрианова - Перец, Н.А. Дмитриева, С.Г.Лазутин, В.И. Чичепов, Ю.Г. Илларионова во всей красе представляют нам развивающие возможности загадки, рожденной в недрах народной смекалки, наблюдательности. Психологи Л.Н. Павлова, Н.Н. Палагина столь высоко ценили активизированные воздействие малых фольклорных форм, что предлагали с их помощью решать проблемы социализации детей дошкольного возрастаПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
6 апреля 2014
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Использование малых фольклорных жанров в формировании звукопроизносительной стороны речи дошкольников.docx
2018-02-23 16:14
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо большое за проделанную работу. Курсовая выполнена корректно и даже раньше назначенного срока. Рекомендую данного автора👍
Хочешь такую же работу?
300 ₽
