Создан заказ №1691077
22 января 2017
Цель исследования - определение роли внеклассного чтения в личностном развитии школьников.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по литературе. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Социальное воспитание детей, является одним из важных факторов стабильности общества. Социальное воспитание должно достичь две цели: успешности социализации подрастающего поколения в современных условиях и саморазвития человека как субъекта деятельности и как личности.
Очень часто школы не могут выбрать необходимое направление внеклассной работы. Это приводит к потере времени, интереса учеников и ухудшению отношений учеников и учителей. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Внеклассная работа формирует и развивает личность ребенка. Управлять воспитательным процессом - значит не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, корректировать нежелательные социальные отклонения в его поведении и сознании, но и формировать у него потребность в постоянном саморазвитии, самореализации физических и духовных сил, поскольку каждый человек воспитывает себя, прежде всего сам [1, с.40-41].
Воспитание - целенаправленный процесс формирования гармонично развитой личности. Воспитание обеспечивает вхождение подрастающего поколения в жизнь общества, становление активными субъектами.
Наиболее известными представителями внеклассной воспитательной работы были: Я.А. Коменский, В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, П.Ф.Картерев, они считали, что учеников нужно приучать к самостоятельной работе и воспитывать в них интерес к учебе, надо много работать с учениками, помогать им в учебе, развивать мышление, воспитывать работоспособность [6, с.108-109].
Внеклассная деятельность охватывает всю образовательно-воспитательную работу во внеклассное время и направлена на обеспечение потребностей личности в творческой самостоятельной деятельности по интересам, стимулирования ее творческого самосовершенствования и удовлетворения потребностей детей и молодежи в профессиональном самоопределении в соответствии с их способностями.
К проблеме подрастающего поколения в системе внешкольного образования обращались в своих трудах и поисках выдающиеся ученые-педагоги (Ушинский, Макаренко, С. Русова, Сухомлинский, С.Шацький, П.Бланський и другие).
Так, София Русова, еще в 1918 году выступая с лекциями на внешкольном факультете педагогического института, отметила: "Определяя все извечное значение школы, школьного образования для лучшего развития детей, нельзя видеть, что лучшая школа без внешкольного образования и помощи не даст больших полезных последствий ... Внеклассная и внешкольная образование нужно для культурного поиска страны как одно из средств к воспитанию гармоничной развитой личности - индивидуальности ".
Высокий вклад в развитие теории и практики воспитания учащейся молодежи во внеклассной и внешкольной деятельности внес выдающийся украинский педагог Сухомлинский. В его трудах прослеживаются будущее школы, системы народного образования, процесс социализации личности и обеспечения влияния на нее всех общественных отношений производственных, идеологических, правовых, нравственных, семейных и тому подобное.
Актуальность исследования: личности школьников является первоочередной задачей общеобразовательной системы, которая выполняет, прежде всего, воспитательную функцию. Именно в условиях школы формируется личность и ошибки, допущенные в воспитательном процессе, могут пагубно сказаться на дальнейшем личностном развитии человека.
Объект исследования - процесс развития и становления личности школьников.
Предмет исследования - уроки внеклассного чтения как один из способов личностного развития школьников.
Гипотеза - уроки внеклассного чтения являются дополнительным, но тем не менее важным аспектом в воспитательном процессе, поскольку литература, изучаемая на уроках внеклассного чтения может быть подобрана учителем с учетом вкусов и потребностей того или иного класса, то есть можно говорить о более индивидуализированном процессе обучения, по сравнению с общеобразовательной программой.
Цель исследования - определение роли внеклассного чтения в личностном развитии школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать задачи и содержание уроков внеклассного чтения;
Определить наиболее эффективные формы и методы работы с детьми на уроках внеклассного чтения для более полноценного их личностного развитияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
25 января 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования - определение роли внеклассного чтения в личностном развитии школьников..docx
2017-01-28 17:21
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор выполняет работу качественно, быстро, приятен в общении. Работой очень доволен. Советую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
