Создан заказ №170449
7 апреля 2014
Целью данной работы является рассмотрение детского коллектива как субъекта и объекта воспитательного процесса.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В современном мире каждый из нас постоянно находится в коллективе, в какой-то степени зависит от него, влияет на него и чувствует на себе такое же влияние. Несмотря на то, что взрослые люди являются уже достаточно сформировавшимися личностями, даже они испытывают на себе некую воспитательную функцию коллектива. Соответственно дети, которые развиваются и черпают информацию из всего окружающего мира, очень сильно ощущают на себе воспитательную функцию коллектива. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Чтобы данная функция реализовывалась корректно, необходима правильная организация данного коллектива и направление его развития со стороны взрослых людей. Ведь именно в детском коллективе ребенок учится таким важным для дальнейшей жизни моментам как взаимодействие с людьми, способность найти общие интересы, прийти к какому-то решению в случае возникновения конфликтной ситуации, находит друзей и единомышленников.Таким образом, детский коллектив, безусловно, обладает некими педагогическими функциями и выступает в качестве объекта и субъекта воспитания. И, если, сначала данная функция практически полностью ложится на плечи педагога, то в дальнейшем, с развитием коллектива, дети самостоятельно, как во взрослой жизни, взаимодействуют друг с другом, а роль педагога снижается, он только наблюдает за развитием, контролирует процесс и поддерживает его с помощью различных игр и упражнений, направленных на воспитание коллективного духа.
Данная работа посвящена роли коллективного воспитания в установлении личности ребенка. Тема, безусловно, является актуальной, как и любая тема, связанная с воспитанием детей, так как от их личностей, способов взаимодействия, распределения ролей, способностью справляться с конфликтными ситуациями напрямую зависит дальнейшее устройство общества, ведь как научатся вести себя дети в своем детском коллективе, так в дальнейшем во взрослой жизни они будут вести себя в обществе.Целью данной работы является рассмотрение детского коллектива как субъекта и объекта воспитательного процесса.Объектом исследования здесь является сам детский коллектив, а предметом – влияние данного коллектива на воспитание и личность ребенка.
Данной проблематикой занимались такие известные российские психологи как Л. И. Уманский и А. С. Макаренко, которые изучали детский коллектив и давали рекомендации по его формированию как субъекта воспитания.В первой главе данной работы рассмотрено само понятие коллективного воспитания, его влияние на личность и характер ребенка, то есть его педагогическая сущность. Кроме того приведена структура и признаки детского коллектива и его развитие именно в качестве субъекта и объекта воспитательного процесса.Вторая глава посвящена вопросам педагогической организации и развития детского коллектива, роли педагогического управления в данной области, а также методы, с помощью которых педагоги из абсолютно не знакомых и закрытых детей могут сделать сплоченный дружный коллектив, объединенный общими целями и заботамиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
10 апреля 2014
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью данной работы является рассмотрение детского коллектива как субъекта и объекта воспитательного процесса..docx
2021-04-10 12:43
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Хорошо написанная, грамотно оформленная работа, курсовая работа была написана вовремя. Спасибо Татьяне за ее труд!
Хочешь такую же работу?