Создан заказ №1763177
21 февраля 2017
Цель исследования: изучить особенности развития мышления у детей с задержкой психического развития.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Количество детей, у которых уже в дошкольном возрасте обнаруживаются отклонения в развитии, весьма значительно. В Российской Федерации по данным Министерства образования и науки среди детей, которые поступают в первый класс, больше 60% относятся к категории риска психофизической и школьной дезадаптации в силу имеющихся нарушений в развитии. Особое место среди детей с нарушениями развития занимает задержка психического развития (ЗПР). (работа была выполнена специалистами author24.ru)
К детям с ЗПР относятся дети, которые не имеют выраженных отклонений в своем развитии (тяжелого речевого недоразвития, умственной отсталости, выраженных первичных недостатков в функционировании анализаторных систем – двигательной системы, зрения, слуха)
Результаты отечественных клинических исследований детей с ЗПР, позволившие установить этиологию и клинические варианты, систематизировать данную форму отклонения в развитии, представлены в работах Т.А. Власовой, К.С. Лебединской, М.С. Певзнер и др. Психолого-педагогические особенности высшей нервной деятельности, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, специфики развития речи освещены в трудах В.И. Лубовского, Т.В. Егоровой, Т.Р. Капустиной, Р.Д. Тригер, У.В. Ульенковой, Е.С. Слепович и др.).
Дошкольное детство – это период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и всей личности в целом. Если эмоциональный и интеллектуальный потенциал ребенка не получает в дошкольном возрасте должного развития, то уже впоследствии не удается его реализовать в полной мере. Это особенно касается детей с задержкой психического развития.
Аномалии или отклонения в развитии детей очень разнообразны. Они могут касаться абсолютно разных сторон психофизического развития ребенка: зрительного восприятия, слухоречевой системы, эмоционально-волевой, двигательной, интеллектуальной сферы и проявляться в разной степени, вызываться разными причинами.
Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности.
Мыслительная деятельность детей с ЗПР старшего дошкольного возраста является сложным объектом изучения. Мышление детей с ЗПР характеризуется как несформированностью отдельных мыслительных операций, так и нарушением развития мыслительной деятельности в целом. Отмечается поверхностность мышления, его направленность на случайные, единичные признаки, инертность, малоподвижность мыслительных процессов, склонность к копированию, подражательности.
Задача педагогов – найти индивидуальный, правильный подход ко всем детям, имеющим те или иные отклонения.
Цель исследования: изучить особенности развития мышления у детей с задержкой психического развития.
Объект исследования: мышление у детей с задержкой психического развития.
Предмет исследования: процесс развития мышления у детей с задержкой психического развитияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
24 февраля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: изучить особенности развития мышления у детей с задержкой психического развития..docx
2021-03-11 08:28
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.1
Положительно
Это мой третий заказ здесь и Алла сделала лучшую работу, я в восторге
Написание на высшем уровне, все в сроки 10/10
Хочешь такую же работу?
300 ₽
