Создан заказ №1794477
5 марта 2017
Целью данного исследования явилось изучение особенностей подготовки к обучению грамоте дошкольников с ОНР с разными модальностями восприятия.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Исследователи в области педагогики и психологии всегда соглашались друг с другом в том, что хорошая речь является неотъемлемым условием всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм данного языка.
К сожалению, сегодня наблюдается тенденция к постоянному увеличению числа дошкольников с общим недоразвитием речи, что ведет за собой актуализацию такой проблемы как готовность таких ребят к школьному обучению, в частности – умения грамотно выражать свои мысли как в речи, так на письме. Для обучения чтению и письму необходимо, чтобы у ребенка было достаточно развито мышление, речевой слух и особое зрение на буквы (в норме это зрение способствует запоминанию начертания букв без особого труда). «В человеческом мозге имеются клетки, ведающие запоминанием и умением использовать буквы», - писала Визель Т.Г. в работе «Аномалии речевого развития ребенка».
В связи с этим дошкольники с ОНР испытывают большие трудности в овладении грамотой. Ряд авторов в своих работах указывают на взаимосвязь между состоянием речи детей, уровнем их психического развития и овладением грамотой (Левина Р.Е., Жукова Н.С., Ефименкова Л.Н., Мастюкова Е.М.). Поэтому одной из важнейших задач коррекционного обучения дошкольников с ОНР является обучение грамоте.
Актуальность данного исследования вытекает из злободневных запросов практики в области школьного образования:
-потребности в новых фактах, которые позволяют расширить теорию и сферу ее применения;
-потребности в разработке психологических рекомендаций и в решении практических проблем на основе использования психологических знаний.
Целью данного исследования явилось изучение особенностей подготовки к обучению грамоте дошкольников с ОНР с разными модальностями восприятия.
Объектом исследования выступил уровень готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР с разными модальностями восприятия.
Предмет – взаимосвязь между уровнем готовности к обучению грамоте и степенью ОНР у старших дошкольников.
Исходя из выше сказанного, сформулированы задачи курсовой работы:
-провести теоретический анализ литературы по проблеме;· определить общую картину готовности ребят к обучению грамоте ;
-определить влияние модальностей восприятия на овладение устной и письменной речью;
-разработать психолого-педагогические рекомендации для педагогов и родителей по оптимизации процессов коррекции речевого недоразвития дошкольниковПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
8 марта 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью данного исследования явилось изучение особенностей подготовки к обучению грамоте дошкольников с ОНР с разными модальностями восприятия..docx
2019-06-20 15:28
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Благодарю за работу!!! Сдала все удачно)
Все корректировки делались оперативно и с учетом всех пожеланий! Рекомендую Автора!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
