Создан заказ №1853364
29 марта 2017
Психолого – педагогические условия преодоления экзаменационной тревожности у старшеклассников »
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В современном мире актуальна проблема экзаменационной тревожности у старшеклассников. Большинство старшеклассников испытывают тревожность перед сдачей ЕГЭ и на самом экзамене.
Термин «тревожность» раскрывали многие психологи: З.Фрейд, Ч.Д.Спилберг, К.Хорни , А.Адлер) . Фрейд один из первых психологов дал определение тревожности и описал природу тревожности. А.Адлер рассматривал тревогу в качестве симптома невроза. (работа была выполнена специалистами Автор 24) А К. Хорни считала, что тревога является незаменимым компонентом в психике человеке, в отличии от Фрейда.
Также тревожность рассматривают В.В.Суворова, И.В. Дубровина, Л. И. Божович,Е.П. Ильин. Ильин считает, что тревога является разновидностью страха.
Несмотря на множество исследований тревожности, проблема экзаменационной тревожности так и не решилась. С каждым годом в российских школах усложняются сдачи ЕГЭ и ОГЭ, множество подростков испытывают сильную тревогу перед тем как сдавать экзамен. Из-за тревоги многие старшеклассники теряются, забывают пройденный материал.
С каждым годом правила сдачи ЕГЭ и ОГЭ становятся более жесткими, тем самым старшеклассники испытывают сильную тревогу перед экзаменами, так и на самих экзаменах. Старшеклассников готовят к сдаче единого государственного экзамена, но не помогают преодолеть экзаменационную тревогу.
Тема психолого-педагогические условия преодоления экзаменационной тревожности у старшеклассников особенно актуально, так как подростки понимают серьезность экзамена, некоторые родители давят на детей, чтобы они хорошо сдали ЕГЭ. Из всего этого вытекает тревожность у старшеклассников.
Проблема исследования: 1Каковы психолого – педагогические условия преодоления экзаменационной тревожности у старшеклассников?
Объект :тревожность
Предмет: экзаменационная тревожность у старшеклассников
Гипотеза: После проведения коррекционной тренинговой работы со старшеклассниками, уровень экзаменационной тревожности должен снизиться.
Задачи исследования:
Раскрыть понятие «тревожность»
Разработка тренинговой работы для коррекции экзаменационной тревожности у старшеклассников.
Выявление тревожности у старшеклассников до проведения тренинга и после.
Оценка эффективности проведенной тренинговой работы.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
1 апреля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Психолого – педагогические условия преодоления экзаменационной тревожности у старшеклассников » .docx
2017-04-04 12:09
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо автору!!!!! Выручает не первый раз. С вниманием и ответственностью подходит к работе, что заслуживает уважения!!!!!! Татьяна еще раз огромное спасибо!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
