Создан заказ №1860089
23 марта 2017
Цель работы.Формирование единой и мелкой моторики у детей с алалией.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы.
Речь никак не считается врождённой способностью, а формируется в ходе онтогенеза одновременно с материальным и интеллектуальным формированием ребёнка и предназначается признаком его единого формирования. Усваивание ребёнком родного языка протекает с жесткой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для детей. С целью того чтобы осознать патологию речи, нужно отчетливо представлять целый курс поочередного речевого формирования детей в норме, знать закономерности этого процесса и освоения, от которых зависит его успешное протекание.
Кроме того, необходимо отчетливо показывать каждый этап речевого формирования ребёнка, каждый «качественный скачок», для того чтобы своевременно отметить эти либо другие отличия в этом процессе. (работа была выполнена специалистами Автор 24) К примеру, в случае если ребенок в 1 год и 4 месяца еще никак не говорит, то решить, нормальное это проявление либо отсутствует, врач способен только лишь в том случае, если понимает, если при нормальном развитии должны возникнуть первоначальные слова.
Знание закономерностей речевого формирования детей нужно также и с целью правильной диагностики патологий выступления. Так, определенные специалисты иногда направляют трёхлетней детей к логопеду для ликвидации недочетов произношения звучаний. правильно ли это? Нет. Вследствие того что даже при нормальном речевом формировании ребёнку в данном возрасте «полагается» выговаривать определенные звучания неверно. Данное проявление, именуется физическим косноязычием, совершенно закономерно и обуславливается еще малой сформированностью артикуляционного аппарата.
Имеются сведения о том, что из числа детей дошкольного возраста недоразвитие попадается приблизительно у 1%, а из числа детей школьного возраста недоразвитие встречается у 0,6 – 0,2%. Авторы замечают, то что у мальчиков данное нарушение речи попадается в 2 раза чаще, нежели у девочек.
Алалия – один с конфигураций единого недоразвития речи (ОНР), однако эти определения не следует сравнивать. ОНР – разные непростые речевые расстройства, при каковых у детей преступлено развитие абсолютно всех частей речевой системы, имеющих отношение к голосовой и семантический стороне, при привычном слухе и интеллекте.
Общее недоразвитие речи, содержит место при алалии, детской афазии, может встречаться при иных непростых конфигурациях речевых патологий у детей: ринолалии, дизартрии.
С другой стороны, ОНР выступает как независимое речевое нарушение, когда одновременно обнаруживаются недостаток словарного запаса, грамматического строя и фонетико-фонематического развития. Данное нарушение трактуется как «неосложненный вариант ОНР» — Н.С. Жукова, Г.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева; «ОНР невыясненного патогенеза» – Р.И. Лалаева; «ОНР неясной этиологии» – Е.Н. Российская.
Объект исследования: процедура развития единой и мелкой моторики детей с алалией.
Предмет исследования: характерные черты единой и мелкой моторики.
Цель работы.Формирование единой и мелкой моторики у детей с алалиейПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
26 марта 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы.Формирование единой и мелкой моторики у детей с алалией..docx
2017-03-29 10:00
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Курсовая работа выполнена на высшем уровне и оценена преподавателем на "отлично". Автор замечательный и для меня стал уже постоянным.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
