Создан заказ №1911688
6 апреля 2017
Цель данной работы заключается в изучении особенностей развития наглядно-образного мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем детстве. Высокие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка определяются сензитивностью этого возрастного периода. По всем линиям психического развития возникают новообразования различной степени выраженности, характеризующиеся новыми свойствами и структурными особенностями. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Происходят они благодаря многим факторам: речи и общению со взрослыми и сверстниками, различным формам познания и включению в различные виды деятельности (игровые, продуктивные, бытовые). Значимость раннего и дошкольного возраста для воспитания, коррекции и компенсации отклонений в развитии детей неоспорима.
Исследованиями в области специальной дошкольной педагогики и психологии доказано, что раннее начало целенаправленной педагогической работы способствует ослаблению, а в некоторых случаях и преодолению имеющихся у детей отклонений. В настоящее время актуальна проблема развития у детей с общим недоразвитием речи мышления и речи. Значение нормального развития мышления и речи очень велико. Для полноценного общения, для того, чтобы ребенок уверенно и комфортно чувствовал себя в обществе, необходимо, чтобы речь этого ребенка была правильной, чтобы он четко произносил все звуки родного языка, грамматически правильно строил предложения, обладал связной речью, имел большой словарный запас.
Мышление — высшая ступень человеческого познания. Известно, что оно возникает в процессе общественно-производственной деятельности и протекает преимущественно в форме понятий и категорий, в которых закреплен и обобщен социально-исторический опыт человечества. Опираясь на чувственное познание, мышление преобразует его, позволяя получить знания о таких свойствах и отношениях объектов, которые недоступны ощущению и восприятию. Благодаря этому у человека расширяются познавательные возможности. Человек может «проникнуть в глубь вещей», познать разнообразные зависимости между явлениями и их закономерности именно при выделении в процессе мышления основного, существенного в явлениях.
Актуальность курсовой работы заключается в том, что она позволяет определить уровень сформированности мнестических процессов в совокупности с речью у детей с общим недоразвитием речи.
Цель данной работы заключается в изучении особенностей развития наглядно-образного мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Объект: особенности наглядно0образного мышления и речи у детей дошкольного возраста.
Предмет: особенности формирования речи и наглядно-образного мышления у детей с общим недоразвитием речи.
Задачи:
1) Проанализировать психологическую литературу и проблемы изучения особенностей развития мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста, в том числе с общим недоразвитием речи.
2) Подобрать методический комплекс для исследования наглядно-образного мышления и речи у детей старшего дошкольного возрастаПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
9 апреля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель данной работы заключается в изучении особенностей развития наглядно-образного мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР..docx
2017-04-19 22:33
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Очень довольна автором,хочу вновь обратиться,посмотрите,пожалуйста,я вас прикрепила в заказ,но вы ,наверно,не видели,хочу заказать у вас работу!!!!
Хочешь такую же работу?