Создан заказ №1950526
15 апреля 2017
Цель исследования: изучить методы и приемы речевого развития у детей.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Представленная работа посвящена теме «Особенности отношения у учебной деятельности детей с недостатками речевого развития».
Данная проблема актуальна в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.
Актуальность курсовой работы: так как у детей наблюдается активное развитие речи ребенка, встает проблема соответствия развитости речевых функций у детей. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Проблемами развития речи занимались в разное время такие авторы, как Ж. Пиаже, А.Р. Лурия, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн и др. Они изучали механизмы речи, основные этапы ее развития, факторы, определяющие речевое развитие, причины речевых нарушений. Анализ последних публикаций и результаты исследований показывают, что число детей с речевыми нарушениями с каждым годом растет, а сами речевые расстройства принимают все более сложные формы. Довольно часто речевой дефект взаимосвязан сразу с несколькими нарушениями соматического и нервно-психического здоровья. Иными словами, нарушению речи сопутствуют отклонения в эмоционально-волевой сфере, психическом и физическом развитии ребенка. Таким образом, вопрос о нормальном речевом развитии детей и профилактике нарушений речи имеет большую социальную значимость.
Цель исследования: изучить методы и приемы речевого развития у детей.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс.
Предмет исследования: развитие речи у детей с недостатками речевого развития.
Задачи:
- изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме речевого развития детей;
- раскрыть сущность понятий «речь», «речевая деятельность».
Глава 1. Развитие речи как психолого-педагогическая проблема
1.1 Формирование подготовительных этапов речи
Основным условием развития речи здорового ребенка является наличие социальной среды : человеческий язык не является врожденным, ему обучают. Началом освоения родного языка является раннее общественное развитие ребёнка . в процессе которого он приобщается к языковой культуре народа. Первую языковую информацию ребёнок получает от взрослых : они учат его индивидуальному пользованию родным языком, т.е. учат речи.
Речь – один из важных источников познания мира. Уровень сформированности речи является показателем умственного развития ребёнка, наличия у него умения обобщать, сравнивать, выделять главное; способности переводить в мысленный план практические действия.
Процесс развития речи в раннем возрасте делится на 2 периода: подготовительный, охватывающий период первый год жизни, и период оформления самостоятельной речи, характерный для второго и третьего годов жизни. Подготовительный этап начинается с развития у новорождённого голосовых реакций и речевого слуха. Этот процесс требует внимательного, компетентного подхода со стороны взрослых и активной деятельности самого ребёнка.
Овладение речевыми навыками на первом году жизни зависит не только о совершенства органа слуха, от сформированности речевых зон в коре больших полушарий и артикуляционного аппарата для воспроизведения звуков речиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
18 апреля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: изучить методы и приемы речевого развития у детей..docx
2018-01-17 10:13
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Прекрасный, внимательный автор! если что, лучше обращаться к ней! получила за курсовую безоговорочную 5
Хочешь такую же работу?
300 ₽
