Создан заказ №1958437
17 апреля 2017
Цель работы: рассмотреть, какие проблемы стоят перед реализацией принципа инклюзии в современной школе.
Как заказчик описал требования к работе:
Курсовая по теоретической педагогике 2 курс до конца мая надо сделать.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня в России идет модернизация системы образования. В качестве одной из приоритетных задач в сфере образования, выступает снижение уровня неравенства. Основой новой системы образования должны быть демократические принципы: равенство и свобода доступа для всех в образовании, наличие у учащегося права выбора форм и программ обучения и т.д.
Необходимость в обеспечении равного доступа к образованию объясняется не только неравенством имущественного характера, но в первую очередь сложившейся практикой инклюзии отдельных категорий обучающихся (дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети мигрантов, дети из неблагополучных семей и т.д.). (работа была выполнена специалистами author24.ru) Принятым в 2012 г. федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» раскрываются многие категории инклюзии в образовании. Вместе с тем, требуется сказать, что процесс ее реализации на практике пока еще не имеет оптимального характера.
К одним из основных проблем, что возникают в процессе внедрения в образовательную систему принципа инклюзии, являются сложности освоения программы обучения детьми-инвалидами и детьми с задержкой психического развития.
Инклюзия в настоящее время, выходя за рамки образовательных технологий, становится социальной концепцией и парадигмой развития современного общества. Инклюзивное образование все настойчивее требует не только развития и модернизации образовательной системы, но и переориентации общества на гуманистические ценности и постулаты.
Объект исследования: принцип инклюзии в современной школе.
Предмет исследования: проблемы реализации принципа инклюзии.
Цель работы: рассмотреть, какие проблемы стоят перед реализацией принципа инклюзии в современной школе.
Рассмотрение цели подразумевает решение таких задач:
1. Рассмотреть основные подходы к понятию инклюзии в образовании;
2. Охарактеризовать готовность педагогов к реализации инклюзивной формы образования;
3. Привести основные педагогические формы реализации принципа инклюзии в современной школе;
4. Изучить региональный опыт реализации инклюзивного образовательного процесса в современной школе
Теоретико-методологическая основа исследования: обобщением наработанного опыта интеграции детей занимались Шматко Н.Д., Сайтханов А.Ф., Фаррахова А.Ю., Мельник Ю.В. и т.д.; сравнительным анализом зарубежного и отечественного опыта внедрения инклюзии занимались Малофеев Н.Н., Назарова Н.М, Шипицина и т.д.; исследованием проблем инклюзивной образовательной среды занимались Я. Корчак, Дж. Гибсон, В.А. Ясвин, С.В. Тарасов и т.д.
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, анализ нормативно-правовой и методической документации по теме исследования.
Структура и объем исследования: Работа объемом страниц, состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего источниковПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
20 апреля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы: рассмотреть, какие проблемы стоят перед реализацией принципа инклюзии в современной школе..docx
2019-06-11 12:32
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.6
Положительно
добросовестный автор!!! Постоянно на связи ,все написала грамотно,на все мои просьбы охотно откликалась,оригинальность хромает(пришлось самой повышать), со сроками запаздывает,но пытается сделать быстро
Хочешь такую же работу?
300 ₽
