Создан заказ №2046544
8 мая 2017
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить особенности диалогической речи у дошкольников с ФФНР.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования по данной проблеме: специалисты отмечают, что в последнее время заметно возросло количество коррекционных групп, логопедических и комбинированных дошкольных учреждений, логопунктов, всевозможных реабилитационных центров и консультаций, что говорит об увеличении количества детей имеющих отклонения в речевом развитии, в том числе и с фонетико-фонематическими нарушениями речи (ФФНР). (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Дети с ФФНР – это дети с ринолалией, дизартрией, дислалией акустико-фонематической и артикуляторно-фонематической формы.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДОО), содержание коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями направлено на создание системы комплексной помощи в освоении основной программы образования, включающей формирование фонетико-фонематической, лексико-грамматической и связной речи.
В логопедической и педагогической практике одной из актуальных проблем является развитие связной диалогической речи у детей с ФФНР. Известно, что диалогическая речь формируется в процессе общения, а данный процесс у детей с ФФНР затруднен в связи с нарушением процессов формирования произношения, а также дефектов восприятия и произношения фонем. Несформированность диалогической речи отрицательно влияет на способность дошкольников с ФФНР к социализации, которая невозможна без способности к диалогическому общению.
Проблемой развития связной диалогической речи у дошкольников с речевыми нарушениями занимались известные отечественные педагоги, психологи и логопеды, такие как А. Г. Арушанова [2], Р. Е. Левина [26], М. И. Лисина [29], А. В. Чулкова [53], Л. П. Якубинский [57] и др. В своих исследованиях авторы отмечают, что педагоги большее внимание уделяют занятиям по развитию монолога, считая, что диалогическую речь дети ежедневно слышат в быту. Тем не менее, для дошкольников с ФФНР овладение диалогической формой общения, является очень важной, потому что для них участие в диалоге иногда бывает труднее, чем строить монологическое высказывание.
Таким образом, изучение литературы по проблеме исследования позволило выявить противоречие: между требованиями образовательного стандарта о необходимости создания системы комплексной помощи детям с различными речевыми нарушениями в освоении основной программы образования и недостаточной разработанностью организации коррекционной работы по развитию диалогической речи у детей с ФФНР в практике дошкольных учреждений.
Исходя из выше изложенного, была определена тема курсовой работы «Особенности диалогической речи у дошкольников с ФФНР».
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить особенности диалогической речи у дошкольников с ФФНР.
Объект исследования: диалогическая речь дошкольников с ФФНР.
Предмет исследования: особенности диалогической речи у дошкольников с ФФНР.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что развитие диалогической речи у дошкольников с ФФНР будет эффективней если
Проводить целенаправленную коррекционно-педагогическую работу по развитию диалогической речи;
Использовать комплексный подход по развитию диалогической речи;
Коррекционная работа будет иметь четкую коммуникативную направленность.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
11 мая 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить особенности диалогической речи у дошкольников с ФФНР..docx
2019-03-05 10:38
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Огромное спасибо автору! Работа выполнена в короткие сроки, качественно, в соответствии со всеми требованиями. Рекомендую!)
Хочешь такую же работу?
300 ₽
