Создан заказ №2122282
23 мая 2017
развивающая предметно-пространственной среда с использованием ИКТ по речевому развитию детей в ДОУ
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по педагогике с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Среда выступает основным средством развития личности ребенка и источником его знаний и опыта. В научных разработках многих отечественных и зарубежных ученых акцентируется внимание на построении предметно-развивающей среды и освещаются рекомендации по ее организации (Т.В.Антонова, О.В.Артамонова, А.К.Бондаренко, Т.Н.Доронова, Е.В. Зворигина, Н.Т.Гринявичене, Л.М.Кларина, В.И.Логинова, С.Л.Новоселовой, Г.Н.Пантелеев, Л.Н.Пантелеева, Л.А.Парамонова, В.А.Петровский , Л.А.Смивина, Л.П.Стрелкова и др.). (работа была выполнена специалистами Автор 24) Прицельное освещение специфики смысловой нагрузки предметно-развивающей среды в работе по сенсорному развитию детей раннего возраста мы находим в работах следующих психологов и педагогов: О.Артамоновой, Ю.В.Малкжовой, С.Новоселовой, Л.М.Олийник, П. Павловой, В.А.Петровского, К.Л.Печоры, Е.Г.Пилюгиной, Н.О.Рыжовой, Л.М.Седова и др.
Одной из задач модернизации педагогического образования является совершенствование профессиональной подготовки специалистов, в том числе для сферы дошкольного образования. Сегодня общество требует новых подходов к воспитанию и развитию личности ребенка-дошкольника. Современный дошкольник - это способный маленький человек, который осознает, кто он, в чем смысл его жизни, предназначение на Земле, место в системе природы, который способен анализировать и давать объективную оценку своих мыслей, чувств, поступков. Такие сложные задачи, связанные с развитием маленькой личности, требуют соответствующих принципов построения учебно-воспитательного процесса в ДОУ. Среди них выделяются следующие: гуманизация, единство общечеловеческого и национального, развивающий характер воспитания и обучения, индивидуализация и дифференциация, развитие творчества на основе сотрудничества и сотворчества, оптимизация учебного процесса. Именно такие подходы к развитию личности дошкольника позволяют сформировать активную деятельную личность, с высокой познавательной активностью, сознательным отношением к действительности, с активной жизненной позицией и желанием самореализации. Научные исследования, проведенные в последние десятилетия (Ш. Амонашвили, Л. Буркова, Д. Годовикова, Н. Дмитренко, А. Запорожец, С. Ладывир, В. Лозовая, М. Лисина, А. Люблинская и др.), показывают, что развитие речевой активности у детей возможно и это зависит от создания оптимальных условий в педагогическом процессе детского сада.Особую остроту этот вопрос приобретает в аспекте речевого развития детей дошкольного возраста, формирование речевой активности, развития их связной речи и др. Современные течения в педагогике предлагают направить дошкольного образование в сторону информатизации, то есть внедрить в образовательный процесс ИКТ-средства, позволяющие реализовать главную педагогическу. Цель дошкольного звена – подготовку ребенка к школе. В выделенном контексте актуализируются аспекты речевого развития детей, связанные с непосредственной деятельностью в детском садуПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
26 мая 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
развивающая предметно-пространственной среда с использованием ИКТ по речевому развитию детей в ДОУ.docx
2020-06-02 14:37
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Хочу сказать большое спасибо автору, за оперативность, сделала кр в кратчайшие сроки
Автор очень ответственный, все исправление не игнорировала, все что нужно делала, в дальнейшем буду заказывать у этого автора ещё. Спасибо!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
