Создан заказ №2153714
31 мая 2017
Особенности формирования коммуникативной компетентности подростков
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Подростковый возраст наиболее сенситивный для формирования коммуникативной компетентности.
Можно предположить, что применение социально - психологического тренинга способствует формированию коммуникативной компетентности подростков.
Всегда и во все времена человек не мог прожить без общения. Только общаясь с другими людьми человек, формируется как личность, перенимает опыт предыдущих поколений.
Необходимость общения определяется необходимость совместной деятельности. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Для того чтобы жить люди вынуждены общаться друг с другом. Общается всегда деятельный человек, деятельность которого пересекается с деятельностью других людей. Общение позволяет организовывать общественную деятельность и обогатить её новыми связями и отношениями между людьми.
Однако зачастую люди испытывают трудности в общении т.к. общаться плодотворно может только компетентный в данном отношении человек, одним словом коммуникативная компетентность является важным аспектом дальнейшей жизни человека.
На данный момент в обучении насущными являются социальнопедагогические проблемы касающиеся процесса общения, в особенности его коммуникативной стороны вопросом изучение коммуникативной компетентности занимались Ш.А. Амонашвили, Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалёв, Я.Л. Газман, И.А. Зимняя, В.А. Кан-Калик, А.В. Мудрик, В.Н. Мясищев, Н.Н. Обозов, С.Л. Рубинштейн, В.А. Сластенин, и др.
А.Н. Леонтьев считает, что общение - определенная сторона деятельности, так как оно присутствует в любой деятельности в качестве ее элемента. В.М. Соковкин анализирует человеческое общение, как коммуникацию, как деятельность, как отношение, как взаимопонимание и как взаимовлияние. Б.Г. Ананьев подчеркивал, что особой и главной характеристикой общения, как деятельности, является то, что через него человек строит свои отношения с другими людьми. Наряду с выше перечисленными авторами значение общения и его влияние на развитие личности изучали такие советские психологи, как Б.Г. Ананьев и В.Н. Мясищев.
Коммуникативная компетентность, согласно психолого-педагогическим исследованиям, включает следующие компоненты:
1) эмоциональный (включает эмоциональную отзывчивость, эмпатию, чувствительность к другому, способность к сопереживанию и состраданию, внимание к действиям партнеров);
2) когнитивный (связан с познанием другого человека, включает способность предвидеть поведение другого человека, эффективно решать различные проблемы, возникающие между людьми);
3) поведенческий (отражает способность ребенка к сотрудничеству, совместной деятельности, инициативность, адекватность в общении, организаторские способности и т.п.).
Цель исследования: проследить специфику развития коммуникативной компетентности подростков.
Гипотеза исследования: применение социально - психологического тренинга способствует формированию коммуникативной компетентности подростков, т.е. развитию эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов.
Объект исследования: коммуникативная компетентность подростковПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
3 июня 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Особенности формирования коммуникативной компетентности подростков .docx
2017-06-06 22:45
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Благодарю вас за работу! Преподаватель сразу принял её без поправок:) Спасибо большое!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
