Создан заказ №2175035
8 июня 2017
Развитие эмоциональной сферы детей 5-6 лет через изобразительную деятельность
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Основа изобразительного искусства – это изображение предметного мира в его чувственной форме. Чувственность - это как бы основа искусства, поэтому важно развивать эмоциональный мир ребенка: чем разностороннее мир чувств и эмоций ребенка, тем большую часть мира он может воспринять своими чувствами. И помощник в этом - изобразительное искусство. Исследование особенностей восприятия детьми изобразительного искусства показало, что у детей уже в раннем возрасте проявляется интерес к различным жанрам и видам искусства, увлеченность аппликацией, лепкой, рисованием развиваются познавательные потребности как компонент творческого потенциала ребенка. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Ребенок учится всматриваться в художественный образ, различать способы его изображения».
Восприятие художественного образа в скульптуре, графике, картине способствует уточнению множества понятий, которые специфичны для изобразительного искусства. В педагогических и психологических исследованиях вскрываются особенности эстетического, умственного развития детей дошкольного возраста. Дети могут выделять в процессе предметно-чувственной деятельности свойства явлений и предметов, а также устанавливать связь между явлениями и предметами и отражать в образной форме. В процессе развития и формирования у детей эстетического отношения к искусству главное - образное и эмоциональное восприятие произведений искусства, формирование предпочтений, интересов.
Актуальность исследования объясняется тем, что формирование изобразительных навыков необходимо начинать уже в дошкольном возрасте. Сами занятия по изобразительной деятельности являются очень важным средством всестороннего развития ребенка. Обучение рисованию, аппликации, лепке, конструированию, способствует эстетическому, нравственному и физическому воспитанию детей.
В последнее время возросло внимание к проблемам эстетического воспитания как важному средству формирования отношения к действительности, средству умственного и нравственного воспитания, т.е. как средству формирования духовно богатой, всесторонне развитой личности.
Проблема воспитания эстетического восприятия посредством изобразительного искусства в подрастающем поколении, ее острота не ослабевали никогда. В современном обществе данная проблема приобретает особую актуальность.
Для обоснования актуальности проблемы исследования нами были проанализированы нормативно-концептуальные документы (ФГОС ДО, ФЗ РФ «Об образовании», «Концепция дошкольного воспитания»).
Так, например, в Законе «Об образовании» сказано, что одной из основных задач, стоящих перед дошкольной образовательной организацией (ДОО) является формирование общей культуры, развитие интеллектуальных, эстетических, личностных, физических и нравственных качеств.
В "Концепции дошкольного воспитания" отмечается, что "искусство является уникальным средством формирования важнейших сторон психической жизни − эмоциональной сферы, образного мышления, художественных и творческих способностей".
«ФГОС ДО» одной из образовательных областей выделяет художественно-эстетическое, которое предполагает становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.), восприятие музыки, художественной литературы, фольклора.
В наше время интерес к проблеме эстетического воспитания детей стремительно растет. Современные исследования (Е.С. Бабуновой, Т.С. Есаян, Т.С. Комаровой, Т.А. Котляковой, О.А. Соломенниковой, P.M. Чумичевой) в области эстетического воспитания дошкольников подчеркивают необходимость формирования у детей интереса к изобразительному искусству.
Огромная заслуга в раскрытии вопроса эстетического воспитания принадлежит таким педагогам как: Н.К. Крупская, В.А. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Ш.А. Амонашвили, И. Вайсфельд, Н.А. Дмитриева и др.
Научить ребенка видеть прекрасное вокруг себя, во всей окружающей действительности и призвана система эстетического воспитания.
Из всего вышесказанного, мы можем предположить, что, приобщая детей к эстетической культуре, мы однозначно воспитываем образованного, высоконравственного, разносторонне развитого человека.
Объект исследования – средства художественной выразительности.
Предмет исследования - эстетическое воспитание детей седьмого года жизни.
Цель работы: теоретическое обоснование и практическая апробация возможности использования новых средств художественной выразительности в изобразительной деятельности для формирования эстетического восприятия детей седьмого года жизни.
Задачи:Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
15 июня 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Развитие эмоциональной сферы детей 5-6 лет через изобразительную деятельность.docx
2017-06-18 13:43
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.7
Положительно
Спасибо автору за оперативность, профессионализм и ответственность! таких авторов как Вы, Мария, больше нет!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
