Создан заказ №2186262
13 июня 2017
Преемственность в работе дошкольных образовательных учреждений и школы
Как заказчик описал требования к работе:
работа должна быть обязательно написана самостоятельно! жёсткий контроль на антиплагиат. сразу возвращают без разговоров. структура: введение, з главы, заключение. список литературы не менее 10, приложения. объём курсовой -не менее 30.
Фрагмент выполненной работы:
ВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: С вступлением в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ дошкольное образование стало признанной ступенью общего образования. Вместе с тем чтобы оно являлось полноценной подсистемой в рамках непрерывного образования, нужно провести исследовательскую и методическую работу, в том числе, чтобы обеспечить преемственность на этапах дошкольного образования, а также на стыке дошкольного и начального школьного образования. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Нетривиальность данной проблемы связана с необязательностью усвоения детьми дошкольного периода каких-то образовательных программ и реально имеющимся на этой ступени разнообразием форм и приемов получения образования.
Особое значение в развитии теории и практики дошкольного образования на современном этапе сыграла принятая в 2003 г. «Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)». Ее разработкой занимались специалисты обоих уровней образования: дошкольного и начального общего (Ш. А. Амонашвили, М. М. Безруких, Н. Ф. Виноградова, В. Г. Горецкий, А. А. Леонтьев, В. В. Рубцов и др.).
Изучению преемственности в образовании посвящены работы по педагогике и методике обучения. В частности, в трудах Л. А. Венгера. Н. Ф. Виноградовой, З. В. Давыдова, В. Я. Лыковой, В. Т. Кудрявцева и др. рассматриваются вопросы преемственности детского сада и школы как фактора развития личности. Одним из главных вопросов преемственности рассматриваемых ступеней образования выделяют готовность ребенка к обучению в школе А. Г. Арушанова, Н. А. Завалко, Н. В. Нижегородцева, Л. А. Парамонова, В. Д. Шадриков и др. Исследованиями в этом направлении занимались и зарубежные ученые: А. Бине, В. Л. Штерн. Изучению адаптации первоклассников к школе посвящены работы М. В. Антроповой, М. М. Безруких, С. П. Ефимовой, М. М. Кольцовой и др. Формы взаимосвязи детского сада и школы рассмотрены В. И. Логиновой, Ф. А. Сохиной, В. И. Ядэшко. Методические вопросы преемственности в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста отражены в исследованиях Р. А. Должикова, Е. А. Конобеева, Е. Э. Кочурова, И. А. Попова.
Масштабность такой деятельности объясняется рядом причин. Современная модель общего образования, которая предусмотрена в концепции «Наша новая школа» и стандартах образования нового поколения, предполагает трансформацию позиции и сознания субъектов образовательного процесса, характера целевых установок и образовательных ориентаций. В дошкольный период у детей впервые формируется деятельность со сложной системой целей и социальной мотивации, начинается развитие сознания, происходит формирование личности. Каждое из этих значимых новообразований обладает сложным составом и строением, а их основные компоненты возникают в определенной взаимосвязи и последовательности. Они обеспечивают предпосылки и условия появления более поздних элементов ведущих психических структур и тем самым влияют на последующее развитие человекаПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
16 июня 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Преемственность в работе дошкольных образовательных учреждений и школы.docx
2017-06-19 06:26
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Очень хорошая работа, автор выслала даже раньше срока. Защищаться было легко, потому что все написано логично. Буду дальше сотрудничать только с этим автором. Рекомендую ввсем
Хочешь такую же работу?
300 ₽
