Создан заказ №2210827
15 июля 2017
Цель курсовой работы – исследовать особенности развития личности младших школьников в системе дополнительного образования на современном этапе.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по организационному развитию. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что в современных условиях дополнительное образование детей играет важную роль, обеспечивая необходимые условия для их личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, адаптации к жизни в обществе и творческого труда.
При этом сегодня характер образования в России меняется, что подтверждает ориентир на развитие инициативы, конкурентоспособности, мобильности будущих специалистов. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Большую роль здесь играет дополнительное образование (ДО), развивающее способности, ценностные ориентации, влияющее на жизненное и профессиональное самоопределение. Оно осуществляет свою деятельность в контексте личностно ориентированного подхода, изменившего взгляд на сущность образования: оно становится процессом индивидуального саморазвития, обретения своего образа в рамках индивидуальной траектории развития через диалог в системе взрослый – ребенок. Все больше требований предъявляют к системе ДО глобальные изменения в стране и в мире – ее роль в подготовке подрастающего поколения возрастает. Также из-за ускорения темпов общественного развития появляются совершенно иные требования к обучению нового поколения.
Система строится на развитии задатков, которые имеются у детей разного возраста. Поэтому кружки и секции должны учитывать многообразие природных склонностей детей, создавая возможности для раскрытия внутреннего потенциала личности.
Сегодня настоящим профессионалом можно стать лишь при условии совпадения работы с природными склонностями. Тогда человек заинтересован в самообразовании, самореализации. И система дополнительного образования должна выявить и развить способности, обеспечивающие устойчивое саморазвитие в будущем. Возникает новое социальное взаимодействие с индивидуальными особенностями личности, обеспечивающее общественный прогресс. Нынешнее общество развивается за счет массового включения людей в разные виды производства на основе раскрытия их задатков.
Но многое нужно менять. Большинство работников учреждений дополнительного образования признают необходимость существенных изменений в системе; многие считают, что должна быть в первую очередь увеличена зарплата; почти все уверены в нехватке материального обеспечения работы различных секций, многие за возрождение системы кружков технического профиля. В ходе утверждения рыночной экономики даже в крупных городах почти исчезли секции технического творчества – нет денег на оснащение оборудованием. Поэтому дети, по мнению большинства работников учреждений ДО, в лучшем случае конструируют технические устройства на компьютерах, что ведет к большим трудностям с развитием склонностей к работе с техникой.
Важнейшая роль системы дополнительного образования как одного из факторов развития способностей и интересов личностного и профессионального самоопределения подчеркнута в Концепции модернизации российского образования. Она насчитывает 18 тыс. образовательных учреждений различной ведомственной принадлежности, в том числе в системе образования – 8,9 тыс., культуры – 5,8 тыс., спорта – 1,1 тыс., общественных организаций – более 2 тыс. В них занимаются свыше 10 млн детей в возрасте от 5 до 18 лет (около 39 % от общего числа обучающихся). Помимо обучения, воспитания и творческого развития решаются и другие социально значимые проблемы: обеспечение занятости, самореализация и социальная адаптация, формирование здорового образа жизни, профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных проявлений.
Одним из эффективных путей решения проблемы развития личности детей выступает интеграция основного и дополнительного образований, реализация личностно-ориентированного и личностно-деятельностного подходов, способных сыграть значительную роль в достижении вершин личностного развития, в определении жизненного пути.
Цель курсовой работы – исследовать особенности развития личности младших школьников в системе дополнительного образования на современном этапе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
Изучить систему дополнительного образования, а именно историю ее развития, ее особенности, цели, задачи и современные педагогические технологии.
Рассмотреть процесс включения младших школьников в систему дополнительного образования.
Выявить проблему развития личности младшего школьника.
Исследовать основные направления развития личности младшего школьника в системе дополнительного образования.
Объектом исследования выступает современная система дополнительного образования, а предметом – процесс развития личности младшего школьника в системе дополнительного образования.
Теоретическую основу исследования составили научные труды таких отечественных и зарубежных авторов, как М.А. Брутова, А.А. Востриков, В.А. Кавера, Н.Ю. Козлова, Д.В. Моргун, А.Ю. Нагорнова, А.С. Обухов, Е.М. Штерингарц, А.Н. Ярутова и др.
Структура курсовой работы состоит из введения, основной части, включающей две главы, заключения и списка литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
18 июля 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель курсовой работы – исследовать особенности развития личности младших школьников в системе дополнительного образования на современном этапе..docx
2018-08-27 09:30
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
За курсовую поставили отлично. Работа выполнена быстро, все корректировки были внесены очень быстро. Автор максимально корректен, рекомендую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
