Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Дидактическая игра как средство обучения детей старшего возраста элементарным математическим представлениям
Создан заказ №2225207
14 августа 2017

Дидактическая игра как средство обучения детей старшего возраста элементарным математическим представлениям

Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение Актуальность. Дошкольный возраст является одним из важных этапов онтогенеза, поскольку именно в этот период формируются основные психические, физиологические, нравственно-эстетические особенности личности детей, а также формируется первый социальный опыт, имеющий значение в процессе дальнейшего становления. В рамках дошкольного возраста формируются первые элементарные математические представления, которые впоследствии выступают первоначальным условием успешного становления детей в контексте интеллектуального развития. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Формирование и развитие элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста не является стихийным процессом, в силу этого приобретает значимость разработка приемов и способов, которые будут способствовать обучению детей. На сегодняшний день в рамках образовательного процесса от ребенка требуется высокий уровень всестороннего развития. При этом дети, пришедшие в первый класс, должны иметь высокий уровень математического развития, что необходимо для успешного усвоения школьной программы, поскольку элементарные математические представления непосредственно отражаются на становлении логического мышления, которое способствует дальнейшему развитию детей и положительно сказывается на интеллектуальной составляющей. В рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования основное внимание акцентируется на развитии личности детей дошкольного возраста, что отражается на формировании математических представлений в рамках процесса обучения, при этом особое внимание уделяется методам работы с детьми с целью обучения элементарным математическим представлениям. Процесс обучения математическим представлениям строится на ряде методов, одним их которых выступает дидактическая игра. Дидактическая игра направлена на то, чтобы ребенок принимал активное участие в процессе обучения, при этом данный процесс имеет простую форму, позволяющую детям легко усваивать необходимую информацию, что сказывается на развитии личности ребенка. Игровая деятельность позволяет дошкольникам овладевать необходимыми знаниями в более легкой форме. Уникальность применения дидактической игры способствует тому, что этот процесс приобретает черты увлекательности, неповторимости, а также активизирует творческий потенциал детей, что положительно влияет на обучение элементарным математическим представлениям. Противоречие: между необходимостью формирования элементарных математических представлений и недостатком практических материалов для целенаправленной педагогической работы посредством дидактической игры. Проблема исследования заключается недостаточности практической разработки вопросов, связанных с формированием элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Цель – изучить научную литературу и провести педагогическую работу, направленную на формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры. Объект - процесс математического образования детей старшего дошкольного возраста. Предмет – дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Гипотеза: Мы предполагаем, что процесс обучения детей старшего дошкольного возраста элементарным математическим представлениям будет эффективнее, если: - педагог будет ориентироваться на сформировавшийся уровень математических представлений у детей старшего дошкольного возраста; - педагог в процессе работы будет использовать интегрировано различные виды дидактической игры, чтобы разнообразить проводимую работу. Задачи:Посмотреть предложения по расчету стоимости
Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе
Заказчик
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
21 августа 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
LogikLubov
5
скачать
Дидактическая игра как средство обучения детей старшего возраста элементарным математическим представлениям.docx
2019-03-04 11:48
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор выполнил работу, по всем требованиям. Нос огромной задержкой, на связь выходила не сразу.

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Тебя также могут заинтересовать
Педагогическая практика (Профиль Дошкольное образование)
Отчёт по практике
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Теория нравственного воспитания
В современной действительности люди поглощены проблемами рыночных отношений, экономической нестабильностью, политическими скандалами. Все это разрушает социальные связи и нравственные правила. Это порождает нетерпимость и ожесточенность, разрушает морально-нравственные устои личности.
Именно нравственное воспитание помогает человеку воспитать в себе разумное и нравственное, сформулировать ценностн...
подробнее
Характеристика традиционной и развивающей систем обучения
В теории существует несколько подходов к классификации видов обучения. В данной статье будут рассматриваться две самые основные и часто применяемые: развивающее и традиционное обучение.
подробнее
Проблемное обучение
На протяжении всей жизни человека возникают проблемы и сложные ситуации, которые он преодолевает. В окружающей нас среде есть много неизученного, поэтому вся жизнь человека сопровождаются сложностями. Значит нужно более глубокое изучение мира, открытия новых процессов жизни, взаимоотношения между людьми и вещами. Следовательно, в программу обучения проникает новая информация со всех сторон, но как...
подробнее
Педагогическое мастерство как вершина профессионализма
Педагогическая деятельность обладает специфическими особенностями: в качестве объекта труда педагога выступает психика других людей, которые являются активными соучастниками педагогического процесса. Труд педагога позволяет решать разнообразные цели и задачи. Главный результат педагогической деятельности определяется качественными изменениями, происходящими в умственной и личностной сфере учащихс...
подробнее
Теория нравственного воспитания
В современной действительности люди поглощены проблемами рыночных отношений, экономической нестабильностью, политическими скандалами. Все это разрушает социальные связи и нравственные правила. Это порождает нетерпимость и ожесточенность, разрушает морально-нравственные устои личности.
Именно нравственное воспитание помогает человеку воспитать в себе разумное и нравственное, сформулировать ценностн...
подробнее
Характеристика традиционной и развивающей систем обучения
В теории существует несколько подходов к классификации видов обучения. В данной статье будут рассматриваться две самые основные и часто применяемые: развивающее и традиционное обучение.
подробнее
Проблемное обучение
На протяжении всей жизни человека возникают проблемы и сложные ситуации, которые он преодолевает. В окружающей нас среде есть много неизученного, поэтому вся жизнь человека сопровождаются сложностями. Значит нужно более глубокое изучение мира, открытия новых процессов жизни, взаимоотношения между людьми и вещами. Следовательно, в программу обучения проникает новая информация со всех сторон, но как...
подробнее
Педагогическое мастерство как вершина профессионализма
Педагогическая деятельность обладает специфическими особенностями: в качестве объекта труда педагога выступает психика других людей, которые являются активными соучастниками педагогического процесса. Труд педагога позволяет решать разнообразные цели и задачи. Главный результат педагогической деятельности определяется качественными изменениями, происходящими в умственной и личностной сфере учащихс...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы