Создан заказ №2260101
14 сентября 2017
Цель работы – определить роль и значение ансамблевого музицирования для развития профессиональных навыков юного гитариста.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по музыке. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена проблеме ансамблевой игры начинающих гитаристов, обучающихся в детской музыкальной школе. Любой вид творчества имеет свою специфику, особенности, технику. Не составляет исключения в этом отношении и ансамблевая игра. Главная её особенность –умение играть с одним или несколькими партнерами. Для формирования мастерства исполнителя это умение чрезвычайно важно. Гитаристы, как правило, занимаются сольным исполнительством. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В связи с этим все детали исполнения и общий план произведения музыкант обдумывает один. В ансамбле – это совместный, коллективный труд, где произведение реализуется совместными усилиями партнеров.
В сравнении с сольным исполнительством в ансамбле также иной процесс вызревания художественного замысла. Суть его заключается в воспроизведении пьесы: солист играет всю пьесу, ансамблист – только свою партию. И как бы каждый из партнеров хорошо ни знал свою партию, ансамблистом он может стать только в результате совместной работы. В этом заключается ещё одна важная особенность ансамблевой игры. Хороший ансамбль предполагает наличие у юных музыкантов некоторых особых качеств, и прежде всего – умение слушать. Это крайне необходимо в сольной игре, однако в ансамбле этот навык становится ещё более тонким и совершенным.
Важной чертой совместной игры является умение увлечь и увлечься исполняемым произведением. Первое зависит от силы дарования юного исполнителя, яркости замысла, второе – от сходства индивидуальностей, эмоциональной отзывчивости партнеров, их музыкальных кругозор, богатства воображения, гибкости исполнительского таланта.
Ещё одна характерная особенность совместной игры – умение общаться с партнером. Здесь ориентиром должны служить слова великого режиссёра и театрального педагога К.С. Станиславского: «Люди всегда стараются общаться с живым духом объекта, а не с его носом, глазами, пуговицами! Это требует большого внимания, техники, артистической дисциплины» [Цит. по: 13, 67]. Эта цитата вполне применима и к общению музыкантов, в частности, такому его проявлению, как умение сопереживать друг другу.
Ансамблевая игра в классе гитары не относится к широко изученным в музыкальной педагогике. Среди существующих интерес представляют работы следующих авторов: Д.Д. Благого [2], Б.Л. Вольмана [5], О.И. Воробьёва [6], А.Б. Готлиба [7], А.Н. Иванова-Крамского [8], К.В. Лобановой [13], С.Н. Матохина [15], А.А. Петропавловского [20]. Перечисленные труды представляют неоценимое подспорье как в теоретической, так и практической деятельности педагога. Совершенно очевидно, что в педагогической практике недостаточно только лишь методических трудов, написанных другими педагогами и музыкантами. Каждый ансамбль – индивидуальный, живой организм, требующий непосредственного участия руководителя, его опыта и умения воздействовать на своих учеников. Таким образом, данная тема будет актуальной всегда, т.к. игра в ансамбле – это всегда новая и неповторимая ситуация.
Итак, актуальность данного исследования состоит в насущной потребности поиска эффективных средств, направленных на обучение игры в ансамбле, повышения её уровня.
Цель работы – определить роль и значение ансамблевого музицирования для развития профессиональных навыков юного гитариста.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
1) изучить теоретические основы ансамблевой игры;
2) проанализировать сложности, возникающие при игре в ансамбле;
3) исследовать приемы и техники ансамблевой игры на практике при изучении классических и современных произведений.
При написании работы использовались как общие, так и частные научные методы, среди которых можно выделить следующие:
1) анализ методической литературы по проблеме исследования;
2)описательный метод;
3) аналитический метод;
3)метод синтеза.
Теоретическую базу исследования составили труды в области анализа музыкального текста, музыковедения: Л.О. Акопяна [1], А.Ю. Кудряшова [11], Е.В. Назайкинского [17], А. Одера [18], И.В. Способина [23].
Теоретическая значимость работы состоит в углублении и расширении знаний об особенностях ансамблевого музицирования.
Практическая значимость работы заключается в том, что ее выводы можно использовать при обучении детей игре в ансамбле в музыкальных школах и школах искусств.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения, списка использованной литературы и приложения.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНСАМБЛЕВОГО МУЗИЦИРОВАНИПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
17 сентября 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы – определить роль и значение ансамблевого музицирования для развития профессиональных навыков юного гитариста..docx
2021-02-01 21:33
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Большое спасибо за работу! Все в срок, грамотное оформление и отличное исполнение.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
