Создан заказ №2292763
30 сентября 2017
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить на практике методические условия развития планирующих действий у педагогов дошкольной образовательной организации.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время, характеризуемое модернизацией различных сфер жизнедеятельности общества, особую актуальность приобретает проблема развития образовательных учреждений с учетом изменений внешней среды. Проблема планирования и прогнозирования деятельности образовательной организации возникает перед руководителем особенно остро в условиях диверсификации их деятельности. Для грамотного и эффективного планирования финансово-хозяйственной и образовательной деятельности школы руководителю необходимо обладать объемной, конкретной и классифицированной информацией о состоянии и процессах изменения внешней среды образовательного учреждения; выявлять существенные факторы прямого и косвенного воздействия, влияющие на организацию образовательного процесса; владеть приемами и методами планирования. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Недостаточно полный учет изменений внешней среды может приводить к неэффективным управленческим решениям.
В реальной практике управления образовательной организацией планирование и прогнозирование, происходит, как правило, с опорой на опыт и интуицию руководителя школы.
Успешное функционирование современного дошкольного учреждения, как и любой организации, во многом зависит от качества планирования. Планирование, как ключевая управленческая и педагогическая компетенция, позволяет более четко сформулировать и осознать целевые установки дошкольной образовательной организации, определить систему показателей деятельности, сосредоточить внимание на главных образовательных и организационных задачах, добиться эффективного экономического функционирования и облегчить педагогический и управленческий контроль.
На сегодняшний день в дошкольном образовании совершаются большие перемены, начало которых была определена государством, выражающим значительный интерес к развитию данной области. С целью совершенствования воспитательного и образовательного процесса дошкольников были введены ФГОС дошкольного образования, утверждены СанПиН к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных учреждениях, введен в действие новый федеральный закон "Об образовании в РФ"[53].Главной целью политики в сфере дошкольного образования является качественное образование дошкольников. Сегодня дошкольные учреждения имеют право выбирать приоритетные направления, программы, виды образовательных услуг, новые формы работы, ориентированные на интересы педагогического коллектива и родителей.
Основное условие эффективной деятельности методической работы ДОО - верный выбор ее модели в зависимости от целей, задач и подходов, на основе которых она создается.
Методическая работа является связующим звеном между деятельностью педагогического коллектива ДОО, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом. Она содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов.
Пройдя через разные формы методической работы, воспитатели не только повышают профессиональный уровень, для них становится потребностью узнать что-то новое, научиться делать то, что они еще не умеют.
В связи с этим, создание соответствующих методических условий способствуют совершенствованию планирования у педагогов дошкольной организации.
Между тем, как показывает практика, при организации методической работы в ДОО планированию уделяется недостаточное внимание, предпочтение отдается организации и проведению организованной образовательной деятельности по разным образовательным областям. Между тем, без планирования невозможно осуществить качественную организацию, руководство и контроль любой деятельности.
В последние годы интерес к методической работе в ДОО значительно вырос. Проблемы управления и организации методической работы в ДОО рассмотрены в работах Л.Н. Атмаховой, К.Ю. Белой, С.Ф. Багаутдиновой, Н.А. Виноградовой, Л.М, Волобуевой, Н.С. Голицыной, В.Н. Дубровой, Е.П. Милошевич, Л.П. Ильенко, П.Н. Лосева, Н.В. Микляевой, О.В. Скролуповой и др. Эти авторы в организации методической работы в ДОО выделяют планирование как ключевую функцию и отмечают, что современные подходы к дошкольному образованию требуют более инновационных подходов к планированию и организации профессиональной деятельности воспитателя ДОО [19, с. 5].
Проблему планирования в дошкольной образовательной организации рассматривали исследователи: Н.А. Виноградова,Е.Е. Иванова, А.А. Майер, Н.В. Микляева, А.М. Соломатин, Р.Г. Чуракова и другие.
Итак, объект нашего исследования: планирующая деятельность педагогов ДОО.
Предмет исследования: методические условия развития планирующих действий педагогов дошкольной образовательной организации.
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить на практике методические условия развития планирующих действий у педагогов дошкольной образовательной организации.
Задачи исследования:
- раскрыть понятие "планирования"в менеджменте;
- дать характеристику планирующей деятельности педагогов ДОО;
- раскрыть возможности методической работы ДОО в развитии планирующих действий педагогов;
- описать практику развития умения планировать воспитателей ДОО.
Методы исследования:
- теоретические (анализ психолого-педагогической и методической литературы);
- эмпирические (опрос, анализ профессиональной деятельности); количественный и качественный анализ данных исследования.
База исследования: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19, г. Екатеринбург. В исследовании приняли участие 14 воспитателей.
Структура исследования: состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
7 октября 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить на практике методические условия развития планирующих действий у педагогов дошкольной образовательной организации..docx
2017-10-10 11:38
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа выполнена быстро и качественно, спасибо большое автору! Рекомендую этого автора!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
