Создан заказ №2410523
11 ноября 2017
Цель исследования: изучение взаимодействия образовательного учреждения с семьёй в условиях введения ФГОС ДО.
Как заказчик описал требования к работе:
Антиплагиат 50-60%
Тема не вошла полностью в строку
звучит она так Теоретические основы управления взаимодействием педагогического коллектива дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Фрагмент выполненной работы:
Введение
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей, представляет социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребёнка. Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие
.Вся наша жизнь - взаимодействие с окружающим миром: с другими людьми, с группами людей, государственными структурами, объектами живой и неживой природы и т.д., и т.п. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Если человек не взаимодействует с окружающим миром, он для мира не существует.
Поэтому в каждом дошкольном учреждении для более успешной организации работы с семьёй необходимо разработать программу взаимодействия.
Тема представляется нам актуальной по ряду причин:
во-первых, требования прописанные во ФГОС ДО;
во-вторых, желание (потребность) родителей в организации совместной деятельности дошкольного учреждения и семьи;в-третьих, готовность образовательной организации к сотрудничеству с семьёй.
Эти причины обусловили выбор данной темы выпускной аттестационной.
Цель исследования: изучение взаимодействия образовательного учреждения с семьёй в условиях введения ФГОС ДО.Объект исследования: взаимодействие образовательного учреждения с семьёй в условиях введения ФГОС ДО.
Предмет исследования: деятельность руководителя по проектированию взаимодействия образовательного учреждения с семьёй в условиях введения ФГОС ДО.
Поэтому задачи могут быть следующими:
1. Изучить нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность образовательного учреждения по работе с семьями воспитанников.
2. Охарактеризовать содержание и формы взаимодействия дошкольного учреждения с родителями.
3. Раскрыть механизмы мотивации педагогического коллектива по взаимодействию образовательного учреждения с семьёй.
Методологической основой стали труды многих учёных и педагогов, такие как А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский, Е. П. Арнаутова, А.И. Божович, Н.Ф. Виноградова, Т.Н. Доронова, О. И. Давыдова и многие другие российские и зарубежные учёные, которых волновал вопрос сотрудничества педагога с семьёй ребенка.
Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
1 . Психолого-педагогические исследования взаимодействия педагогов с родителями в системе образования
Вопрос взаимодействия семьи и школы требует детального рассмотрения, ведь из-за сложной экономической ситуации в стране многие семьи просто не успевают полноценно взаимодействовать со школой, так как родители постоянно заняты на работе. А иногда такое взаимодействие невозможно или непродуктивно в силу низкого уровня образованности и воспитанности родителей, состояния неполной семьи или наличия неблагополучных родителейПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
14 ноября 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: изучение взаимодействия образовательного учреждения с семьёй в условиях введения ФГОС ДО..docx
2017-11-17 13:00
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Немного пугало то, что автор довольно редко появлялся в сети, но работа была на отлично.. Задержка в пределах нормы
Хочешь такую же работу?
300 ₽
