Создан заказ №2479985
28 ноября 2017
Обучение иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время личностно-ориентированный подход набирает все большую популярность в образовательном пространстве. Использование данного подхода стало возможным благодаря преобразованиям, которые произошли в социальной, общественно-политической и экономической сферах. Сильно изменился образ жизни человека и потребности современного социума. В наши дни, образовательный процесс все больше требует расстановки приоритетов в интересах личности, а также ориентацию на развитие и формирование отношений взаимного уважения, толерантности, чувства собственного достоинства, сопереживания, сотрудничества. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Воспитание чутких и ответственных граждан, открытых для восприятия других культур, возможно на основе целенаправленного коммуникативного развития человека, осуществляемого средствами языкового образования, направленного на формирование общей коммуникативной культуры и умений межкультурной коммуникации. Основной и ведущей целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции. Личностно-ориентированный подход это подход к обучению, который выражается в учете возрастных, психологических, профессиональных интересов, возможностей, потребностей учащихся, опоре на принципы дифференциации и индивидуализации обучения, в личностном развитии учащихся. Личностно-ориентированное обучение – это такое обучение, где во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования. Если в традиционной философии образования социально-педагогические модели развития личности описывались в виде извне задаваемых образцов, эталонов познания, то личностно-ориентированное обучение исходит из признания уникальности субъектного опыта самого ученика как важного источника индивидуальной жизнедеятельности, проявляемой, в частности, в познании. Признание ученика главной действующей фигурой всего образовательного процесса и есть личностно-ориентированная педагогика.
Специфика предмета «Иностранный язык» такова, что обучение, направленное на формирование коммуникативной компетенции, может происходить только в условиях личностно-ориентированного и деятельностного подходов.
Воспитательный и развивающий личность обучаемого потенциал иностранного языка как учебного предмета усиливается еще и потому, что современный подход к обучению иностранным языкам является личностно-ориентированным, что отвечает новой педагогической парадигме, деятельностно-коммуникативно-когнитивному подходу, который дает возможность выстраивать учебный процесс как процесс познания и общения, учитывая также потребности, интересы, темп развития личности обучающихся исходя из аксиологического подхода в воспитании, а также осуществлять педагогическую поддержку в становлении личности. При этом когнитивность в изучении иностранных языков есть не просто усвоение закономерностей структуры языка, а формирование картины мира обучаемогоПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
1 декабря 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Обучение иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода.docx
2018-01-09 21:26
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Быстро, качественно, грамотно и в срок. Очень довольна данным автором, переживала.Это мой первый опыт работы с автор.24.За итоговую аттестационную работу по педагогике получили) пятерку. Рекомендую.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
