Создан заказ №2492279
1 декабря 2017
Целью исследования является - теоретически обосновать, апробировать и уточнить условия использования игр для развития способности к распознаванию эмоций в дошкольном возрасте.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность данной работы заключается в том, что в процессе игр, дети не только познают окружающий мир, но и сами являются его основателями, где отражают в нем свои знания об известных им реальных явлениях и событиях, выражают своё отношение к ним, которое может быть ошибочным и требует коррекции.Игра, является эффективным средством формирования личности дошкольника, его эмоциональных качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Она вызывает существенное изменение в его психике. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Таким образом, актуальность указывает на необходимость и своевременность темы исследования.
Объект исследования – способность к распознаванию эмоций в старшем дошкольном возрастеПредмет исследования – игра как средство развития способности к распознаванию эмоций у детей дошкольного возраста"
Целью исследования является - теоретически обосновать, апробировать и уточнить условия использования игр для развития способности к распознаванию эмоций в дошкольном возрасте.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что игра является средством развития способности к распознаванию эмоций у детей старшего дошкольного возраста при создании следующих условий:
1) Включение диагностики Проективный тест «Сказка» Луизы Дюсс.
2) Включение диагностики изучения понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке.
Задачи исследования:
- Рассмотреть содержание понятия «игра» в психолого-педагогической литературе;
- Уточнить особенности развития способности к распознаванию эмоций в дошкольном возрасте;
- Рассмотреть условия развития способности к распознаванию эмоций у детей дошкольного возраста средствами игры;
- Провести диагностику развития способности к распознаванию эмоций у детей старшего дошкольного возраста;
- Разработать и провести комплекс игр для развития способности к распознаванию эмоций у старших дошкольников;
- Выявить эффективность использования игр для развития способности к распознаванию эмоций у старших дошкольников.
Теоретическая основа исследования базируется на анализе психолого-педагогической и специальной методической литературы.
Значимость работы заключается в раскрытии теоретической и практической исследовательской деятельности.База исследования: группа дошкольников, в которую войдет 8 испытуемых.
Структура работы: введение, теоретическая глава, практическая глава, заключение, приложения.
Глава 1. Теоретическое значение игры, как средство развития способности к распознаванию эмоций у детей дошкольного возраста
1.1. Понятия «игра» в психолого-педагогической литературе
Игра - вид деятельности в условных ситуациях, воссоздающих те или иные области действительности. Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
4 декабря 2017
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью исследования является - теоретически обосновать, апробировать и уточнить условия использования игр для развития способности к распознаванию эмоций в дошкольном возрасте..docx
2017-12-07 00:35
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо Вам большое) Очень понравилось с Вами работать. Несомненно обращусь еще)))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
