Создан заказ №2686983
9 февраля 2018
Цель исследования: описать особенности сенсорного развития дошкольников средствами дидактических игр.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Сенсорное развитие ребенка - это развитие его чувств и восприятий, формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, размере, положении в пространстве и тому подобное. Он составляет фундамент его умственного развития. Чувственное познание имеет очень важное значение в дошкольном детстве, которое является наиболее благоприятным периодом формирования и совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Одной из основных проблем современности является создание условий для своевременного полноценного физического, психического и духовного развития каждого ребенка, формирования его жизненных компетенций. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В связи с этим одна из главных задач педагога заключается в том, чтобы создать условия для самостоятельного развития ребенка, проявления его личностного потенциала. ФГОС ДО и программы современного дошкольного образования выделяют сенсорное развитие как базовую основу формирования всех ключевых компетентностей ребенка дошкольного возраста.
Проблема сенсорного развития дошкольников находится в центре внимания многих ученых, как психологов (Л. Венгер, А. Запорожец, В. Зинченко, Е. Игнатьев, В. Мухина), так и педагогов (В. Аванесова, Н. Поддьяков, Н. Сакулина, Е. Тихеевой, А. Усова, Е. Флерина). Значение сенсорного воспитания в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Выдающиеся зарубежные специалисты в области дошкольной педагогики (Ф.Фребель, М. Монтессори, Ж.-О. Декроли), а также известные представители дошкольной педагогики и психологии (С. Русова, Е. Тихеева, А.И. Запорожец, О.Усова, Н. Сакулина и др.) справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из базовых компетенций ребенка раннего возраста.
Актуальность данной темы заключается в том, что сенсорное развитие, с одной стороны, является фундаментом общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, поскольку полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
Цель исследования: описать особенности сенсорного развития дошкольников средствами дидактических игр.
Объект исследования: специфика сенсорного развития детей.
Предмет исследования: приёмы, используемые для сенсорного развития дошкольников средствами дидактических игр.
Задачи исследования:
- Описать значение сенсорного развития ребенка дошкольного возраста.
- Указать задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста в разных возрастных группах.
- Описать специфика формирования сенсорных эталонов у детей раннего возраста средствами дидактических игр.
- Предложить содержание работы по организации и проведению сенсорных игр с детьми раннего возраста с помощью кубика «Умка»Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
12 февраля 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: описать особенности сенсорного развития дошкольников средствами дидактических игр..docx
2018-02-15 07:22
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо вам большое! Автор просто замечательный!!! Сделал работу намного раньше срока, корректировал своевременно! Общение ведется легко, работа выполнена отлично! Всем советую!!!
Хочешь такую же работу?