Создан заказ №2694971
12 февраля 2018
"Эмоционально-личностное общение,как ведущая деятельность ребенка первого года жизни"
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Общение – это одно из важнейших факторов психического развития ребенка на всех этапах его развития и стоит отметить, что только со взрослыми людьми это будет проходить более эффективно.
На данный момент многие психологи интересуются проблемами развития детей. Первые годы жизни считаются самыми интенсивными в полноценном развитии ребенка. На данном этапе закладывается физическое, психическое, нравственное здоровье. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Как пройдет и в каких условиях это будет проходить-будет зависеть будущее ребенка.
В период младенчества взрослым необходимо вовремя создавать нужные условия для формирования тех или качеств. В разные периоды детства появляются повышенные возможности в полноценном становлении психики, а потом могут и ослабить. То есть, в каждый период детства характеризуется определенными достоинствами и недостатками.
Все дети нуждаются во взрослых в силу их опыта. Эмоционально-личностное общение на данном этапе носит положительный характер и поэтому у ребенка образовывается положительный тонус, что и служит показателем физического и психического здоровья.Такие исследователи как Р.Спитц, Дж.Боулби обозначили, что если отделить ребенка от матери, что в последующем у него могут образоваться серьезные нарушения в психическом развитии и это в дальнейшем наложит отпечаток на его последующую жизнь.Характеризуя эмоциональное развитие детей А.Джерсилд выделил, любовь к окружающему очень плотно связана с тем, сколько любви ему дали родители и как эта любовь была выражена. По мнению Л.С.Выготского, отношение ребенка к окружающему миру – это зависимая величина от конкретного отношения его к взрослым людям.Поэтому так важно на первом году жизни уделять внимание эмоционально-личностному общению взрослого с ребенком, обеспечивать эмоциональные и психологические благоприятные условия для его гармонического развития.
Цель курсовой работы – изучить особенности эмоционально – личностного общения ребенка в младенческом возрасте и разработать рекомендации по улучшению общения ребенка со взрослыми.
Объект курсовой работы – ребенок в младенческом возрасте.Предмет курсовой работы – процесс эмоционально-личностного общения как основного вида деятельности в младенческом возрасте.
Задачи курсовой работы:
Изучить ведущий тип деятельности и его значение в младенческом возрасте;
Рассмотреть особенности эмоционально-личностного общения ребенка со взрослыми;
Исследовать особенности эмоционально-личностного общения в младенчестве;
Разработать программу по улучшению эмоционально-личностной сферы общения в младенчестве;
Повторно рассмотреть эмоционально-личностные характеристики общения детей в младенчестве.
Гипотеза: преобладающим типом привязанности в диаде «мать-ребенок», для данной выборки, является безопасный тип привязанности. Дети с безопасным типом привязанности более активны и самостоятельны в установлении взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, в отличие от детей с амбивалентным и избегающим типом привязанностиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
15 февраля 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
"Эмоционально-личностное общение,как ведущая деятельность ребенка первого года жизни".docx
2018-02-18 19:35
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Замечательная работа!хороший процент антиплагиата,все во время, несмотря на смену темы почти в конце срока!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
