Создан заказ №2758091
8 марта 2018
Цель исследования – теоретическое обоснование логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В последнее время в нашей стране увеличилось количество детей с речевыми нарушениями, что обусловлено рядом внешних и внутренних факторов. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в произношении, темпе и плавности речи, бедности словарного запаса и т.д. Дети данной категории входят в «группу риска» по школьной неуспеваемости, особенно по таким предметам как грамматика, русский язык и чтение.
Дошкольный возраст является сензитивным для овладения первоначальными коммуникативными навыками и предполагает определенный уровень речевой подготовки ребенка, который формируется в процессе его естественного развития. (работа была выполнена специалистами Автор 24) У детей с речевыми нарушениями данные процессы затруднены в связи с недоразвитием фонетики, лексики, грамматики, поэтому развитие речи является приоритетным направлением в практике дошкольных организаций.
В современной дошкольной педагогике в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) одной из актуальных задач образовательного процесса является развитие речевых способностей у детей дошкольного возраста. Содержание коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями должно быть направлено на создание системы комплексной помощи в освоении основной программы образования, включающей формирование фонетико-фонематической, лексико-грамматической и связной речи, а также подготовку детей данной категории к обучению в школе [22]. Данная проблема является актуальной, так как развитие речи у детей даже при отсутствии патологии в речевом и психическом развитии изначально сложный процесс, который многократно усложняется, если имеет место фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФНР) – это нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем [22].
Особенностями развития детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи занимались такие ученые, как Г.А. Каше, В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и др. В своих работах авторы отмечали, что система обучения и воспитания детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи должна включать в себя коррекцию речевого дефекта и подготовку к полноценному обучению грамоте.К числу важнейших задач логопедической работы с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи, относится формирование у них звуковой стороны речи и преодоление фонематического недоразвития. Это необходимо как для наиболее полного преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи, так и для подготовки детей к школьному обучению.Исходя из выше изложенного, была определена тема курсовой работы «Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематического нарушения речи у дошкольников». Цель исследования – теоретическое обоснование логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольниковПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
11 марта 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования – теоретическое обоснование логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников..docx
2020-01-21 23:50
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.6
Положительно
большое спасибо автору! сделано в очень короткий срок, поставили «отлично»! постоянно задавал вопросы, отправлял главы на согласование. спасибо!
Хочешь такую же работу?