Создан заказ №2781598
15 марта 2018
Влияние оптимизма на образ будущего (старший школьный возраст)
Как заказчик описал требования к работе:
Необходимо написать введение и несколько глав ( что такое образ будущего, параметры образа будущего, теории оптимизма(пр. Селигман,Чиксентмихайи, Леонтьев Дмитрий) оптимизм и восприятие времени( психологическое время), жизненные ценности и ориентиры личности, оптимизм и ценностные установки.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования обусловлена проблемой построения образа будущего в юношеском возрасте. Это связано, прежде всего, с тем, что современное общество требует от личности решать жизненные проблемы в сложных неопределенных условиях впервые. По мнению К.А. Абульхановой-Славской, в юношеском возрасте проявляются различные психологические перспективы: «У одних представления о будущем связаны с профессиональным выбором, у других – с личностными притязаниями и со своими будущими достижениями (удачная карьера), у третьих – с личными устремлениями и потребностями (дружба, любовь, семья)» [1]. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Такие психологические перспективы в юношеском возрасте как выбор жизненного пути, выбор профессии, спутника жизни и т.д. формируют образ будущего. Образ будущего напрямую связан со способностью сознательно мысленно представить себя в будущем. Наличие зрелых, сформированных представлений о будущем именно в этом возрасте становятся возможной и необходимой предпосылкой дальнейшего развития оптимистичной личности. Представления о будущем являются неотъемлемой частью жизненного пути человека, поскольку образуют субъективный образ его развития. В предполагаемых планах человека можно увидеть потенциал личности, поэтому важным является выявление возможных трудностей формирования образа будущего именно в этом возрасте. Незрелые, дезориентированные представления у личности в юношеском возрасте порождают формирование неясного размытого образа будущего, которое в большинстве случаев характеризует пессимистично-направленную личность.
В настоящее время в психологической литературе можно встретить исследования, изучающие образ будущего и выбор жизненного пути в юношеском возрасте (П.И. Арапова, 2015), образ будущего и его связь с субъективным благополучием личности на примере юношеского возраста (Г.С. Солдаткина, 2008), взаимосвязь образа будущего личности с удовлетворенностью профессиональным выбором в юношеском возрасте (Э.В. Прусова, 2006). Таким образом, исследование влияние оптимизма на образ будущего у молодых людей юношеского возраста представляется на сегодняшний день малоизученным, что составляет новизну нашего исследования.
Методологическая основа исследования: экзистенциальный подход, рассматривающий человека в целом, не разделяя его самого на части, а его жизнь на отдельные фрагменты. Это феноменологическая парадигма, стремящаяся понять человека как сущность, а его жизнь как целое. Экзистенциальная психология динамический подход, фокусирующийся на базисных проблемах существования человека [21] (конечность жизни и существование человека во времени; свобода как данность, порождающая проблемы выбора и ответственности; экзистенциальная изоляция; поиск человеком смыслов в бессмысленном мире; экзистенциальная тревога; экзистенциальная вина). Таким образом, одним из основных положений этого подхода является признание за человеком свободы выбора из многочисленных возможностей и необходимость принятия им ответственности за эти выборы и свою жизнь в целом.
Цель: исследование образа будущего и его связь с оптимизмом.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
Теоретические:
Провести анализ научных взглядов на проблему психологического времени и образа будущего.
Провести операционализацию понятия «образ будущего».
Провести теоретический анализ научных подходов к определению оптимизма.
Эмпирические:
Разработать и провести программу эмпирического исследования, направленную на изучение оптимизма и особенностей образа будущего в юношеском возрасте.
Выявить связь образа будущего и оптимизма.
Провести анализ, статистическую обработку и интерпретацию полученных результатов.
Объектом исследования является образ будущего.
Предмет исследования: образ будущего как детерминанта настоящего в юношеском возрасте.
Общая гипотеза: существует связь между образом будущего и оптимизмом.
Частные гипотезы:
- Отдельные параметры образа будущего имеют значимую корреляционную связь с позитивными чертами личности;
- Возможно выделение типологии вариантов образа будущего в юношеском возрасте в зависимости от степени выраженности отдельных параметров, определяющих образ будущего.
Методы исследования:
1. Тест на оптимизм (М. Селигман)
2.Тест «Оценивание пятилетних интервалов» (Абросимова)
3.Методика исследования системы жизненных смыслов (Д.А. Леонтьев)
4. Методика «Линия жизни»
Выборка: Учащиеся 10-11 классоПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
18 марта 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Влияние оптимизма на образ будущего (старший школьный возраст).docx
2018-06-26 00:35
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор в срок отправил работу,переделывала замечания преподавателя,была на связи.спасибо!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
