Создан заказ №2805955
22 марта 2018
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с нарушениями речи
Как заказчик описал требования к работе:
В ближайшее время написать. Оригинальность текста 86%. Опора на логопедию в написание курсовой.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В последнее время возросло количество детей, испытывающих трудности в ходе овладения школьной программой. Нарушения чтения и письма достаточно распространены среди учащихся. Нередко они ведут к дисграфии, дислексии, дизорфографии. У значительного числа детей, которые уже посещают общее образовательное учреждение, к моменту начала учебы в школе формируются трудности в обучении. (работа была выполнена специалистами author24.ru)
На современном этапе развития психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушением речи дети с ОНР до поступления в школу получают полную логопедическую поддержку. Несмотря на это у них появляются трудности в ходе школьного обучения. В связи с этим, дети с ОНР относятся к группе риска в связи со склонностью к возникновению нарушений чтения и письма.
В ряде исследований выделяются причины возникновения нарушений в речевом развитии (С.Е. Большакова, ГА. Каше, И.К. Колповская, Р.И. Лалаева, Н.А. Никашина, О.В. Правдина, Л Ф. Спирова, Е.А. Стребелева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркин, А.В. Ястребова и др.).
Согласно этим авторам причинами недостаточно развитой речи у детей могут выступать низкое развитие фонематического слуха, нарушения в развитии мышц артикулляционно-речевого аппарата, пробелы в развитии грамматических навыков, бедный словарный запас.
Целью нашего исследования является изучение особенностей психического развития младших школьников с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: психическое развитие детей младшего возраста с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: специфика некоторых аспектов психического развития детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи.
Гипотеза исследования заключается в нашем предположении о том, что младшие школьники с нарушением речи обладают недостаточным уровнем развития ритмических способностей, кинетических основ движения руки, способности к дифференциации звуков на слух, графического навыка, пространственных представлений.
Задачи исследования:
1) проанализировать научную литературу по вопросу психического развития младших школьников с нарушением речи;
2) осуществить подбор методического инструментария для логопедического изучения детей с нарушением речи;
3) реализовать программу эмпирического исследования и проанализировать эмпирические данные, позволяющие определить специфику психического развития младших школьников с нарушением речи.
Теоретико-методологической основой исследования выступают когнитивная теория речи Ж. Пиаже, концепция речевого развития Л.С Выготского, теория речевых задатков Н. Хомского, а также труды, посвященные исследованию развития речи у младших школьников с ОНР, разработанные Л.С. Волковой, Е.Н. Кравцовой, Е.А. Пожиленко, А.И. Сорокиной, М.Е. Хватцевой, Н.А. Чевелевой и др.
Методы исследования, использованные в работе. Для достижения поставленной цели использовались такие методы, как теоретический анализ научной литературы, эксперимент, наблюдение, качественный и количественный анализ экспериментальных данных.
Методики, применяемые в соответствии с целями и задачами исследования:Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
25 марта 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с нарушениями речи.docx
2019-01-14 18:19
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо Алексею! Автр учтив, ответсвеннен. Работа сделана раньше назначенного срока)
Хочешь такую же работу?
300 ₽
