Создан заказ №2868434
9 апреля 2018
Целью данной работы является анализ особенностей формирования коммуникативной культуры школьников посредством использования игровых методов.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по социальной работе. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования по теме данной работы обусловлена тем, что для огромного количества людей проблема самоутверждения и самоактулизации в том или ином обществе стоит весьма остро. Особенно это касается школьников, так как для того, чтобы успешно социализироваться, самоутверждаться и самоактуализироваться, необходимо уметь общаться как со сверстниками, так и с людьми иных возрастных групп.
Для достижения успеха в том, что касается личностного и профессионального роста, необходимо обладать компетентностью в том, что касается коммуникативной культуры. (работа была выполнена специалистами Автор 24) К сожалению, необходимо констатировать, что в настоящее время имеется значительная проблема в том, что касается воспитания у школьников коммуникативной культуры. Данный факт находится в прямой взаимосвязи с тем, что именно школьники видят в окружающей их действительности, а также с крайне отрицательным влиянием СМИ.
Сегодняшний рынок труда требует от выпускников школ уметь работать в коллективе, обладать командным духом и определенными способностями идти на риск. Люди, в которых есть «творческая жилка» с большей легкостью адаптируются в социуме, в ВУЗе, на рабочем месте; им, как правило, проще освоить профессию и в дальнейшем выполнять свои трудовые обязанности.
На современном этапе развития системы общего образования имеет место четкая потребность в том, чтобы сформировать навыки коммуникативной культуры у школьников, что выступает в качестве одного из основных элементов универсальных учебных действий (под которыми также понимают умение учиться), начиная с самого раннего этапа обучения в школе. Однако, анализ научно-педагогических источников по данной теме дал возможность выявления противоречий, которые состоят в следующем:
- существует разрыв между высоким уровнем значимости коммуникативной культуры для успешного обучения в школе и недостаточным, в большинстве случаев, уровнем сформированности коммуникативной культуры учащихся;
- также существует разрыв между высокой потребностью практики школьного образования в новых формах, средствах, методах и приемах формирования коммуникативной культуры в рамках уроков технологии и недостаточной их разработанностью в учебно-методической и научной литературе, а также неудовлетворительным уровнем профессионализма педагогов.
Объектом исследования в рамках темы данной работы выступает коммуникативная культура школьников.
Предмет исследования – формирование коммуникативной культуры школьников.
Целью данной работы является анализ особенностей формирования коммуникативной культуры школьников посредством использования игровых методов. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- дать понятие и охарактеризовать сущность коммуникативной культуры;
- охарактеризовать игровые методики и выявить их роль в работе с детьми среднего школьного возраста;
- рассмотреть роль игры и игровых технологий в реализации ФГОС;
- провести диагностику уровня коммуникативной культуры школьников на констатирующем этапе эксперимента;
- разработать содержание и провести анализ работы по формированию коммуникативной культуры школьников посредством применения игровых методов;
- провести диагностику сформированности коммуникативной культуры школьников на контрольном этапе эксперимента.
В качестве гипотезы данной работы выступила следующая: формирование коммуникативной культуры школьников общеобразовательной школы будет более эффективным и успешным при условии проведения специальной работы с использованием игровых методик, направленной на формирование коммуникативной культуры школьников.
В качестве методов исследования по теме данной работы выступили следующие: аналитический (анализ теоретической литературы по проблеме исследования), педагогический эксперимент, а также метод обобщений.
Для написания данной работы были использованы труды таких авторов в области педагогики и психологии, а также практикующих педагогов и психологов, как: Ю.А. Баженова, О.И. Бобинова, А.А. Бодалев, А.Н. Гордеева, С.И. Гордеева, И.И. Дереча, Н.Н. Линник, В.А. Кан-Калик, Е.А. Лутцева, А.В. Мудрик, А.Н. Овчинникова, О.А. Осипова, Г.Г. Петрова, С.Г. Салеева, О.В. Сидоров, А.Н. Чикирев, Л.В. Соловьева, Е.Г. Чернышенко и др.
Теоретическая значимость исследования по теме данной работы состоит в том, что в ней проанализированы особенности формирования коммуникативной культуры школьников посредством применения игровых методов.
Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в процессе работы, направленной на формирование коммуникативной культуры у учащихся средней школы.
Структурно данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
12 апреля 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью данной работы является анализ особенностей формирования коммуникативной культуры школьников посредством использования игровых методов..docx
2018-04-15 02:51
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Огромное спасибо автору, за качественно выполненную работу! Автор очень внимательный, все пожелания и рекомендации моментально учитывал!Все сделано на отлично, несмотря на максимально маленькие временные рамки!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
