Создан заказ №2892970
15 апреля 2018
Цель исследования – изучить развитие идей классического психоанализа З.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы. Психоанализ – одно из самых ярких сложных многогранных направлений в психологии. Уже более века психоаналитический подход находит применение в различных сферах человеческой деятельности, где глубокие исследования невозможны без учета бессознательных процессов.
Размышления и выводы З. Фрейда об устройстве и развитии психики с самого начала вызвали широкий резонанс в научном сообществе, отношение к его идеям варьировалось от восторженных до критически язвительных. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Несомненно одно – З. Фрейд тот человек, который повлиял на все дальнейшее развитие психологии, и не только ее глубинного направления, но и все психологической науки в целом, а также на другие науки, например, философию, культурологию. Заложенные З. Фрейдом идеи содержат в себе огромный потенциал. Хотя представления о психике и движущих силах развития человека за прошедшее столетие существенно изменились, многие идеи З. Фрейда интересны не только с историко-академической точки зрения. Они способны дать объяснение сложным процессам и явлениям человеческой жизни. Они до сих пор вдохновляют специалистов на новые научные поиски и совершенствование практики работы с клиентами. Распространенное клише - называть К. Юнга и А. Адлера учениками и последователями З. Фрейда, что опровергается рядом заинтересованных исследователей их творчества [9; 8; 5].
К моменту знакомства с З. Фредом оба психиатра уже занимался практикой, во многом были сформированы его взгляды. Об этом свидетельствует анализ их биографий и деятельности. А. Адлер познакомился с З. Фрейдом, когда ему было 32 года. К. Юнг начал переписку с З. Фрейдом в возрасте 29 лет, их контакт состоялся, когда К. Юнгу было 30. Безусловно, знакомство с З. Фрейдом стало значимым событием для научно-практической деятельности К. Юнга и А. Адлера, вдохновило их к новым творческим поискам, серьезно повлияло на их дальнейшее развитие как ученых и практиков. Но в целом, о развитии идей З. Фрейда в трудах К. Юнга и А. Адлера целесообразно говорить в ракурсе принятия лишь некоторых идей основателя психоанализа этими мыслителями как самостоятельными масштабными фигур в психодинамической психологии.
Проблема исследования заключается в аккуратном выявлении развития идей З. Фрейда в соотношении с новыми оригинальными идеями К. Юнга и А. Адлера, избегании как недооценки, так и переоценки влияния идей З. Фрейда на творчество других представителей динамической психологии.
Гипотеза исследования – в самобытных и оригинальных системах К. Юнга и А. Адлера, отдельные идеи классического психоанализа З. Фрейда приобретают своеобразие и особую специфику.
Цель исследования – изучить развитие идей классического психоанализа З. Фрейда в трудах К. Г. Юнга и А. Адлера.
Объект – глубинная психология как направление в психологии.Предмет - развитие идей классического психоанализа в трудах К. Г. Юнга и А. Адлера.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
18 апреля 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования – изучить развитие идей классического психоанализа З..docx
2018-04-21 12:23
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Лучший автор из тех с кем доводилось работать,работа была сделана на отлично,качественно,в срок,учтены все требования,автор показал себя как очень квалифицированный специалист в данной сфере)
Хочешь такую же работу?
300 ₽
