Создан заказ №3100471
7 июня 2018
Цель нашего исследования - изучить характеристики описательной когерентной речи у детей 6-7 лет с ОНР, а также разработать корректирующие методы, направленные на ее формирование.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Одним из необходимых условий для полного развития личности является способность использовать грамотную и выразительную речь в общении. Кроме того, сформированная выразительная и выразительная речь является ключом к успешному обучению ребенка в школе. Проблема развития когерентной речи детей 6-7 лет является одной из наиболее актуальных проблем как в дошкольной педагогике в целом, так и в практике речевой терапии. (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Дети с ОНР испытывают трудности с овладением навыками согласованной контекстной речи из-за недостаточного развития основных компонентов языковой системы и отсутствия согласованности ряда психологических предпосылок.
В отечественных и зарубежных исследованиях были разработаны различные аспекты развития последовательного речевого высказывания [38, c.153]. Механизмы онтогенетического образования связанной речи изучали А. Н. Гвоздев, Н. И. Жинкин, Е. И. Исенина, Н. И. Лепская, В. Н. Овчинников, К. Ф. Седов, Л. Г. Шадрина. Особенности формирования связанной речи у детей с нарушениями речи были рассмотрены в исследованиях А. А. Алмазовой, Т. П. Бессоновой, Г. В. Бабина, В. К. Воробьевой, В. П. Глуховой, О. Е. Грибовой, Н. С. Жуковой, Р. Е. Левиной, Е. Н. Росси, РФ Спировой, ТБ Филичева, Г. В. Чиркина, А. В. Ястребова и другие.
Цель нашего исследования - изучить характеристики описательной когерентной речи у детей 6-7 лет с ОНР, а также разработать корректирующие методы, направленные на ее формирование.
Объект исследования: описательная последовательная речь детей 6-7 лет.
Тема исследования: особенности формирования описательной когерентной речи у детей 6-7 лет с недоразвитием общей речи.
Исследовательская гипотеза: существуют конкретные трудности в составлении последовательного описательного описания у детей 6-7 лет с общей гипоплазией речи, что требует систематической речевой терапии, направленной на формирование и развитие когерентной речи с использованием эталонных схем.
Задаxb:
1. Проанализировать психологическую и педагогическую литературу по проблеме формирования связанной речи у детей 6-7 лет с ОНР и методами ее развития.
2. Выбрать методику обследования и изучить особенности связанной описательной речи у детей 6-7 лет.
3. Разработать практические рекомендации, направленные на формирование и развитие связного высказывания детей 6-7 лет с OHP.
В соответствии с целями и задачами исследования мы использовали следующие методы исследования:
- теоретический: анализ литературы по проблеме исследования (педагогический, психологический, лингвистический, психолингвистический);
- эмпирический: изучение психолого-педагогической документации; установление эксперимента, включающее логопедическое обследование, направленное на изучение особенностей связанных описательных словесных высказываний детей 6-7 лет с OHP;
- интерпретация: анализ результатов экспериментальных исследованийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
10 июня 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель нашего исследования - изучить характеристики описательной когерентной речи у детей 6-7 лет с ОНР, а также разработать корректирующие методы, направленные на ее формирование..docx
2018-06-13 18:30
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо! Качественно, быстро. Курсовая выполнена по всем требованиям. Приятно сотрудничать с автором, рекомендую!