Создан заказ №3124778
20 июня 2018
Цель исследования – проанализировать особенности развития регулятивных УУД учащихся 6 класса посредством дидактических игр по информатике.
Как заказчик описал требования к работе:
Заказ желательно сделать до 30 июня, ну край до 1 июля
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В современном обществе перемены требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определение целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В этих условиях появилась потребность в новых подходах к подготовке гармонично развитого человека, т.е. способного рационально использовать своё время, творчески мыслить, проектировать своё будущее и способного на сотрудничество. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Интеллект и творческий потенциал человека превращаются в ведущий фактор экономического роста и национальной конкурентоспособности.
Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам, отражающим переход России от индустриального к постиндустриальному информационному обществу, основанному на знаниях и высоком инновационном потенциале. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.
Концепция развития универсальных учебных действий разработана на основе системно-деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой авторов: А.Г. Асмоловым, Г.В. Бурменской, И.А. Володарской, О.А. Карабановой, Н.Г.Салминой и С.В. Молчановым под руководством А.Г. Асмолова. Эта концепция в средней школе призвана конкретизировать требования к результатам общего образования и дополнить традиционные содержания образовательно-воспитательных программ. Она необходима для планирования образовательного процесса в средней школе.
Актуальность работы определяется требованиями образовательного стандарта к общекультурному, личностному и познавательному развитию учащихся 6 класса, т.к. на данном этапе обучения важно научить ребенка правильно организовывать свою учебную деятельность, ставить перед собой цели, адекватно оценивать свои знания, а главное сосредоточивать своё внимание.
Таким образом, становится актуальным развитие в учащихся 6 класса регулятивных универсальных учебных действий. Организация внимания детей, самостоятельная постановка целей и задач является неотъемлемой частью любого урока, поэтому формирование регулятивных умений учащихся ведет к повышению качества учебного процесса.
Цель исследования – проанализировать особенности развития регулятивных УУД учащихся 6 класса посредством дидактических игр по информатике.
Объект исследования: процесс формирования регулятивных универсальных учебных действий в учащихся.
Предмет исследования: формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики.
В ходе исследования нами решались следующие задачи:
1) изучить понятие регулятивных универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе и их формирование в учащихся 6 класса;
2) рассмотреть особенности использования дидактической игры на уроках информатики;
3) проанализировать особенности применения дидактических игр на уроках информатики;
4) составить и проанализировать технологические карты уроков информатики в 6 классе.
Для решения поставленных задач нами применялись следующие методы: теоретический анализ проблемы исследования; метод прогнозирования; метод классификацииПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
23 июня 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования – проанализировать особенности развития регулятивных УУД учащихся 6 класса посредством дидактических игр по информатике..docx
2018-06-26 13:19
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Какую оценку вам поставили? 5/5
Как вы оцениваете работу с данным автором? 5/5
Хочешь такую же работу?
300 ₽
