Создан заказ №3229920
9 октября 2018
Воспитание уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время идея воспитания патриотизма и гражданственности приобрела государственное значение, что находит отражение в законодательных, нормативных документах: Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» и др. (работа была выполнена специалистами author24.ru)
Воспитание любви и уважения к государственной символике, ритуалам суверенной России занимает одно из ведущих мест в системе гражданского, в частности патриотического, воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Использование государственных символов России в воспитании патриотизма детей старшего дошкольного возраста имеет особую актуальность. При организации официальных или других мероприятий, в которых используется государственная символика, нужно обращать внимание на правильное, уважительное использование государственной символики, регламентирующейся соответствующими законами.
В правительственных документах подчеркивается необходимость формирования в России системы непрерывного военно-патриотического воспитания детей и молодежи, их физической и моральной готовности к защите Отечества. В Законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечено, что образование в России должно осуществляться с учетом национальных традиций и обычаев, исторических, культурных ценностей России, что даст возможность обращаться к истории русских традиций и способствовать преемственности поколений. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования закладывает основы патриотического воспитания через приобщение детей к культурным традициям семьи, общества и государства, ориентирует на формирование представлений дошкольников о себе, своей семье, малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, отечественных традициях и праздниках [7].
Проблема патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста отражена в научных работах Н.В.Адаевой, Е.И.Поповой, И.Г.Маракушиной, Т.В.Смирновой, Т.Ю.Филипповой, Д.М.Захаровой, И.Г.Загорной, Ю.Е.Антонова, Л.В.Левиной, О.В.Розовой, И.А.Щербаковой и т.д.
Специфику воспитания уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике изучали С.Г.Назарова, Г.Д.Ковригина, Е.В.Кобозева, М.И.Крылова и др.
Таким образом, значительная актуальность затронутой проблемы обусловили выбор темы исследования «Воспитание уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике».
Объект исследования: патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: специфика воспитания уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике.
Цель исследования: выявить специфику воспитания уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что процесс воспитания уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике будет эффективным, если:
образовательная работа в дошкольной образовательной организации по патриотическому воспитанию строится с учетом концептуальных положений государственной программы патриотического воспитания граждан России и психолого-педагогических особенностей воспитания начал патриотизма в дошкольном возрасте;
определены основные критерии сформированности уровня знаний о государственных символах у старших дошкольников;
обогащение предметно-развивающей среды, направленной на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с государственными символами;
содержание занятий будет доступно освоению детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
раскрыть особенности патриотического воспитания в дошкольном возрасте на современном этапе;
выявить роль государственных символов в формировании патриотизма у школьников;
определить педагогические условия формирования представлений о государственных символах у старших дошкольников;
выявить знания детей старшего дошкольного возраста о государственных символах;
провести работу по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений о государственных символах;
проанализировать результаты исследования.
Для достижения цели и решения поставленных задач были применены следующие методы исследования:
теоретические - сравнительный и комплексный анализ научной, учебно-методической литературы по изучаемой проблеме, обобщение педагогического опыта;
эмпирические - педагогическое наблюдение, анкетирование, беседа, педагогический эксперимент, включающий констатирующий, формирующий и контрольный этапы;
математические методы обработки экспериментальных данных.
База исследования: МБДОУ Детский сад «Радуга», подготовительная к школе группе.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
16 октября 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Воспитание уважения у детей старшего дошкольного возраста к государственной символике.docx
2018-10-19 20:17
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
СПАСИБО Вам огромное за замечательную работу выполненную в срок !!! Было приятно с вами сотрудничать! Вы большая УМНИЧКА !!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
