Создан заказ №3271849
25 октября 2018
Цель исследования - теоретически обосновывать и экспериментально проверять этапы, средства, методы использования логоритмических игр при формировании коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В настоящее время актуальна проблема развития образования и воспитания детей дошкольного возраста. Число детей с нарушениями речи растет, и им нужна помощь в исправлении звукового произношения. Это, в свою очередь, влияет на качественную подготовку дошкольников для школы, поскольку в будущем они будут испытывать определенные трудности в овладении письмом, чтением и общением со сверстниками и взрослыми. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Таким образом, своевременная оказанная квалифицированная помощь в исправлении дефектов звукового произношения является одной из важнейших задач современного дошкольного образования.
Дошкольный возраст - это уникальный период развития человека с определенной логикой и спецификой. Это особый мир с собственным мышлением, языком, действием. Как организовывается процесс внедрения дошкольного ребенка в среду общения, насколько грамотно эта деятельность будет организована, и ее дальнейшее развитие будет зависеть. В ряде исследований было отмечено направление увеличения числа детей с определенными психическими расстройствами в развитии, снижение (коррелированное с нормой) речевой активности детей. В случае нарушения психомоторного развития происходит неполный или неправильный анализ ощущений. Все это не позволяет дальнейшее всестороннее гармоничное развитие личности, формирование двигательных и коммуникативных навыков у детей.
Коммуникативный подход к решению этой проблемы с использованием логоритмик и элементов физической терапии позволяет в будущем в полной мере исправить и предотвратить проблемы. В современном понимании ритм речевой терапии рассматривается в специальной литературе как эффективный способ воздействия на различные нарушения психомоторных, сенсорных функций у лиц с речевой патологией через систему движений и сочетание с музыкой и словом.
В моей работе рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста. Это определяется тем, что в этот период дети проявляют более высокую потребность в общении, чем младшие ученики. Условия дошкольного образования менее благоприятны, поскольку повышенное внимание к образовательной деятельности, новая ситуация социального развития приводит к уменьшению личных контактов. Кроме того, к этому возрасту дети приобретают способность произвольно контролировать свое поведение, все составляющие коммуникативной деятельности находятся на стадии формирования.
Цель исследования - теоретически обосновывать и экспериментально проверять этапы, средства, методы использования логоритмических игр при формировании коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования - логоритмические игры при формировании коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования - логоритмика, как метод формирования коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста.
При проведении исследования мы исходили из гипотезы о том, что формирование коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста при проведении логоритмических игр произойдет наиболее успешно, если:
1) формирование навыков общения будет осуществляться поэтапно, в том числе: создание мотивации для общения и приобретения навыков общения; творческое применение коммуникативных навыков;
2) субъектно-развивающая среда будет обеспечивать единство социальных и объективных средств и функционально моделировать содержание коммуникативных навыков, сформированных у дошкольников.
В соответствии с целью и гипотезой поставлены следующие задачи:
1.Конкретизировать критерии и показатели развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста при проведении логоритмических игр.
2.Разработать и экспериментально проверить формирование коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста при проведении логоритмических игр.
3.Обосновать средства при проведении логоритмических игр, приемы, способствующие формированию коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста.
В ходе исследования применялись методы: теоретический анализ философской, психологической, педагогической литературы, анкетирование, наблюдения за поведением и деятельностью детей, изучение и анализ педагогической документации, педагогический эксперимент, количественная и качественная обработка эмпирических данныхПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
28 октября 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования - теоретически обосновывать и экспериментально проверять этапы, средства, методы использования логоритмических игр при формировании коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста..docx
2018-10-31 21:52
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Курсовая сделана очень хорошо, руководитель остался доволен, мне понравилось что автор всегда на связи по любым изменениям и дополнениям!!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
